Geografi Modul · Bab 3 Sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan

24/08/2021 15:15:50

SMA 11 K-13

Daftar Isi

Bab 1 Indonesia Sebagai Poros Maritim Bab 2 Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia dan Dunia Bab 3 Sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan Bab 4 Ketahanan Pangan Nasional, Penyediaan Bahan Bab 5 Dinamika Kependudukan di Indonesia Bab 6 Keragaman Budaya Bangsa Sebagai Identitas Nasional Bab 7 Mitigasi Bencana Alam

Halaman

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

SEBARAN DAN PENGOLAHAN SUMBER DAYA

KEHUTANAN,

PERTAMBANGAN, KELAUTAN, DAN PARIWISATA

GEOGRAFI KELAS XI

PENYUSUN

Kasman, S.Pd., M.Pd.

SMAN 1 Makassar

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

iii

DAFTAR

ISI

PENYUSUN

................................

........................

DAFTAR ISI

................................

......................

iii

GLOSARIUM

................................

......................

PETA KONSEP

................................

................

PENDAHULUAN

................................

.............

Identitas Modul

................................

............

Kompetensi Dasar

................................

........

Deskripsi Singkat Materi

................................

.............................

Petunjuk Penggunaan Modul

................................

......................

Materi Pembelajaran

................................

...

KEGIATAN PEM

BELAJARAN 1

................................

................

KLASIFIKASI SUMBER DAYA ALAM

................................

.....

Tujuan Pembelajaran

................................

Uraian Materi

................................

...............

Rangkuman

................................

..................

Penugasan Mandiri

................................

......

Latihan Soal

................................

..................

Penilaian Diri

................................

..............

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

................................

..............

SEBARAN DAN PENGELOLAAN SUMBER DAYA ALAM INDONESIA

................................

Tujuan Pembelajaran

................................

Uraian Materi

................................

.............

Rangkuman

................................

..................

Penugasan Mandiri

................................

....

Latihan S

oal

................................

................

Penilaian Diri

................................

..............

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3

................................

..............

ANALISIS MENGENAI DAMPAK LINGKUNGAN (AMDAL) DALAM PEMBANGUNAN

BERKELANJUTAN

................................

........

Tujuan Pembelajaran

................................

Uraian Materi

................................

.............

Rangkuman

................................

................

Penugasan Mandiri

................................

....

Latihan Soal

................................

................

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Penilaian Diri

................................

..............

EVALUASI

................................

........................

KUNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN EVALUASI

................................

......

DAFTAR PUSTAKA

................................

......

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

GLOSARIUM

Sumber daya kehutanan

uatu

kesatuan ekosistem berup

a hamparan lahan yang berisi sumberdaya alam

hayati yang didominasi pepohonan dalam dalam persekutuan alam dan

lingkungannya, yag satu dengan lalinnya tidak dapat dipisahkan

Sumber daya pertambangan

Suatu sumber daya

lam yang be

rasal dari dalam perut bumi

melalui

pencairan,

penambangan (penggalian), pengolahan, pemanfaatan, dan penjualan bahan

galian (mineral, batubara, panas bumi, migas)

Sumber daya kelautan

Sumber

daya yang meliputi ruang lingkup mencakup kehidupan laut (flora dan

fauna), mulai dari perairan dalam sampai ke daerah pasang surut di pantai

dataran tinggi dan daerah muara yang luas.

Pariwisata

Segala sesuatu yang memainkan peran penting dalam menarik

wisatawan untuk

mempelajari kawasan termasuk sumber daya alam, peristiwa kepariwisataan,

fasilitas rekreasi dan daya tarik wisata

Pertanian

Kegiatan pemanfaatan sumber daya hayati yang dilakukan manusia untuk

menghasilkan bahan panagan. Bahan baku

industri, atau sumber energi serta

untuk mengelola lingkungan hidupnya

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PETA KONSEP

Sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan,

pertambangan, kelautan, dan pariwisata

Klasifikasi Sumber Daya Alam

Sebaran dan Pengelolaan

Sumber Daya Alam

Potensi Sumber Daya

Kehutanan

Potensi Sumber Daya

Pertambangan

Potensi Sumber Daya

Kelautan

Potensi Sumber Daya

Pariwisata

Analisis Mengenai Dampak

Lingkungan (AMDAL) dalam

Pembangunan Berkelanjutan

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

PENDAHULUAN

Identitas Modul

Mata Pelajaran

Geografi

Kelas

Alokasi Waktu

X Pertemuan

Judul Modul

ebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan,

pertambangan, kelautan, dan pariwisata

Kompetensi Dasar

Menganalisis sebaran dan pengelolaan sumber daya kehutanan, pertambangan,

kelautan, dan pariwisata sesuai prinsip

prinsip pembangunan berkelanjutan

Membuat peta persebaran sumber daya kehutanan, pertambangan, kelautan, dan

pariwisata di

Indonesia

Deskripsi Singkat Materi

Halo anak

anak hebat di seluruh

Indonesia

berjumpa lagi den

pelajaran

geografi.

Semoga kalian sel

u sehat dan penuh

semangat ya. Kalian tahu

kan

, jika

Indonesia

yang kita cintai ini memiliki sumber daya alam

yang melimpah. Komoditas hutan, barang

tambang, dan bahan galian merupakan bagian

dari sumber daya alam. Sumber daya alam merupakan kekayaaan yang

tidak ternilai dan

tersedia di alam sebagai limpahan dari Sang Pencipta.

Sumber daya alam hendaknya dimanfaakan secara bijaksana, agar ketersediannya dapat

dilestarikan. Pemanfaatan sumber daya alam secara tidak bijaksana dapat menimbulkan

kelangkaan bahkan kerusakan.

Oleh karena itu kita sebagai warga negara

Indonesia

yang ba

ik dan bertanggung jawab

harus dapat memanfaatkan sumber daya alam secara bijaksana sehinggadapat dinikmati

kelak oleh generasi yang akan datang sebagai bentuk rasa syukur kita terhadap anugerah

yang Tuhan berikan. Bagaiman cara memanfaatkan sumber daya al

am secara bijaksana?

Yuk

, kita simak modul ini.

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Petunjuk Penggunaan Modul

Materi Pembelajaran

Modul ini terbagi menjadi

kegiatan pembelajaran

dan

di dalam

nya

terdapat uraian

materi, contoh soal, soal latihan dan soal evaluasi.

Pertama

Klasifikasi Sumber Daya Alam

Kedua

ebaran

dan pengelolaan

sumber daya alam di

Indonesia

Ketiga

Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL) dalam Pembangunan

Berkelanjutan

Bacalah modul ini hingga tuntas dan paham

Ikuti petunjuk kegiatan pembelajaran yang ada pada

modul

Belajarlah secara mandiri, jika kalian membutuhkan

bantuan, hubungi guru

Kerjakan latihan soal dan evaluasi untuk mengetahui

tingkat pemahaman kalian

Cocokkan hasil kerja kalian dengan kunci jawaban

Jika nilaimu sudah mencapai 75 silahkan lanjut ke

modul berikutnya, jika masih di bawah 75 pelajari

kembali modul ini

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

KLASIFIKASI SUMBER DAYA ALAM

Tujuan

Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 1 ini diharapkan

kalian

dapat

menjelaskan pengertian dan

jenis

jenis sumber daya alam serta menggolongkan sumber daya alam berdasarkan

kriteria tertentu dengan baik dan teliti.

Uraian Materi

Klasifikasi Sumber

Daya

Ada berbagai ragam sumber daya alam yang dapat diklasifikasikan menurut

beberapa hal misalnya berdasarkan sifat, potensi, dan jenisnya:

Berdasarkan Potensi

Menurut potensi penggunaannya, sumberdaya alam dibagi beberapa macam,

sebagai berikut :

Sumberdaya alam materi adalah

sumberdaya alam yang dimanfaatkan dalam

bentuk fisiknya.

Misalnya , batu, besi, emas, kayu, serat kapas, dan sebagainya.

Sumberdaya alam energi adalah

sumberdaya alam yang dimanfaatkan

energinya.

Misalnya batubara, minyak b

umi, gas bumi, air terjun, sinar matahari, energi

pasang surut laut, kincir angin, dan lainlain. Manusia menggunakan energi yang

dihasilkan oleh sumberdaya alam itu untuk memasak, menggerakkan

kendaraan, mesin industri, dan sebagainya.

Sumberdaya alam rua

adalah

sumberdaya alam yang berupa ruang atau

tempat hidupnya. Makin besar kenaikan jumlah penduduk, sumberdaya alam

ruang makin sulit diperoleh. Ruang, dalam hal ini, dapat berarti ruang untuk

mata pencaharian (pertanian dan perikanan ), tempat tinggal

, arena bermain

anak

anak, dan sebagainya. Di kota

kota besar, seperti Jakarta, sumberdaya

alam ruang makin sulit didapat.

Sumberdaya alam waktu, sulit dibayangkan bahwa waktu merupakan

sumberdaya alam. Sebagai sumberdaya alam, waktu tidak berdiri sendiri

melainkan terikat dengan pemanfaatan sumberdaya alam lainnya. Contohnya:

air sulit didapat pada musim kemarau. Akibatnya, mengganggu tanaman

pertanian.

Berdasarkan Jenis

Menurut jenisnya, sumberdaya alam dibagi dua sebagai berikut :

Sumberdaya alam no

nhayati (abiotik): disebut juga sumberdaya alam fisik, yaitu

sumberdaya alam berupa benda

benda mati. Misalnya bahan tambang, tanah, air,

dan kincir angin.

Sumberdaya alam hayati (biotik): merupakan sumberdaya alam berupa makhluk

hidup. Sumberdaya alam tu

mbuh

tumbuhan disebut sumberdaya alam nabati,

sedangkan sumberdaya alam hewan disebut sumberdaya alam hewani. Misalnya

hewan, tumbuhan, mikroba, dan manusia.

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Pertanian

Pertanian di

Indonesia

sangat potensial untuk dikembangkan karena kondisi

tanah yang sangat mendukung untuk syarat hidup tanaman. Sumber daya alam

pertanian di

Indonesia

terbagi menjadi 3 tempat, yaitu sawah, ladang, dan

tegalan. Pembagian ini berdasarkan jenisnya, yaitu lahan

basah dan lahan kering.

Selain pertanian,

Indonesia

juga memiliki sumber daya perkebunan. Beberapa

hasil perkebunan di

Indonesia

bahkan telah menjadi salah satu barang yang di

ekspor seperti karet, kopi, tembakau, teh, jati, dan tebu.

Sawah

Sawah adalah j

enis tempat menanam yang membutuhkan banyak air dalam

proses menanamnya. Sawah memiliki banyak jenis. Yaitu sawah tadah hujan,

sawah irigasi, dan sawah lebak.

Gambar 2. Sawah

Sumber:

https://fin.co.id/2019

•

Sawah

tadah hujan adalah sawah yang memanfaatkan musim hujan

sebagai masa tanam. Sawah ini diairi oleh hujan, sehingga hanya dapat

di pakai pada saat musim hujan. Saat musim kemarau sawah ini

biasanya dijadikan ladang jagung.

•

Sawah irigasi adalah sawah yang mema

nfaatkan saluran irigasi untuk

mengairi sawah. Sawah irigasi tidak membutuhkan musim. Karena

dapat diairi sewaktu

waktu. Sawah irigasi adalah sawah yang paling

umum di

Indonesia

•

Sawah lebak adalah sawah yang me

nfaatkan luapan air sungai untuk

mengairi

sawah. Sawah ini juga hanya dapat dipakai saat musim hujan.

Sawah ini biasanya berada di sekitar sungai.

Ladang

Gambar 3. Ladang Jagung

Sumber:

http://majalahpeluang.com/

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Ladang adalah salah satu sistem pertanian. Berbeda dengan sawah,

ladang

memanfaatkan tanah kering sebagai media tanam. Sawah tadah hujan

dan sawah lebak, saat tidak dipakai, akan beralih fungsi sebagai ladang. Jika

pengolahan ladang salah, maka tanah akan menjadi tidak subur. Jika tanah

menjadi tidak subur, maka ladang akan di

pindah dengan membuka ladang

baru. Hal ini adalah salah satu al

asan terjadinya

pengundulan hutan.

Penggundulan hutan adalah salah satu alasan tercemarnya air dan tanah.

Memakai ladang dengan cara yang benar adalah dengan mengurangi

pemakaian pupuk kimia, d

an lebih banyak memakai pupuk kompos atau

pupuk kandang.

Tegalan

Tegalan adalah ladang yang telah menetap. Perbedaan dengan ladang adalah,

tegalan biasanya di tanami oleh tanaman musiman. Selain itu, tegalan sangat

bergantung dengan musim hujan. Sehingga

hanya dapat dipakai saat musi

hujan. Tegalan tidak dapat di

airi dengan memakai sistem irigasi, karena

bentuknya yang tidak rata.

Sawah, ladang, dan tegalan adalah bentuk

bentuk dari pertanian. Dalam dunia

pertanian, sumber daya alam yang dihasilkan tida

k hanya berupa padi. Ladang

dan tegalan adalah dua bentuk lahan pertanian yang tidak dapat menanam padi.

Hasil sumber daya alam yang dihasilkan oleh bidang pertanian antara lain:

(1)

Padi adalah salah satu sumber alam y

ang paling banyak di jumpai di

Indonesia

karena dianggap sebagai makanan pokok.

(2)

Jagung adalah salah satu tanaman yang di tanam di ladang. Jagung adalah

tanaman musiman, selain itu, sawah tadah hujan, saat musim kemarau biasa

beralih fungsi menjadi ladang jagung.

(3)

Kedelai adalah salah satu tanaman

yang di tanam di ladang maupun tegalan.

Kedelai bisa di jadikan sebagai pengganti susu sapi bagi orang yang menderita

alergi laktosa.

(4)

Kacang tanah adalah jenis kacang

kacangan yang sering di temui. Hal ini

karena kacang tanah sangat mudah di tanam di tan

Indonesia

yang subur.

Perkebunan

Gambar 4. Perkebunan Teh

Sumber:

www.triptrus.com/destination/2473/perkebunan

teh

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Selain pertanian, hasil perkebunan di

Indonesia

juga melimpah. Beberapa hasil

perkebunan di

Indonesia

bahkan telah menjadi salah satu

barang yang di ekspor.

Beberapa hasil perkebunan

Indonesia

yang menjadi primadona adalah karet,

kopi, tembakau, teh, jati, dan tebu.

•

Karet

Karet adalah salah satu produk

Indonesia

yang diekspor ke luar negeri.

Karet di ambil dari getah pohon karet yang di tadah. Propinsi di

Indonesia

yang memiliki perkebunan karet terbesar adalah Sumatra, Jawa, dan

Kalimantan.

•

Kopi

Indonesia

terkenal akan salah satu negara penghasil kopi terbanyak

di dunia.

Wilayah penghasil kopi terbesar di Indonesia diantaranya adalah Gayo Aceh,

Kintamani Bali, dan Tenggamus Lampung.

Selain itu, kopi di

Indonesia

memiliki banyak macam, dilihat dari daerah kopi tersebut di tanam. Setiap

kopi memiliki rasa yang berb

eda

beda. Salah satu kopi mahal dari

Indonesia

adalah kopi luwak. Kopi luwak adalah kopi yang berasal dari biji kopi yang

telah dicerna oleh luwak.

Gambar 5. Peta

sentra

kopi di Indonesia

Sumber:

indonesiabaik.id

•

Tembakau

Tembakau bukanlah tanaman asli

Indonesia

. Akan tetapi, tembakau sangat

cocok di tanam di

Indonesia

, karena iklim

Indonesia

yang tropis. Selain itu,

tanah yang subur, membuat

Indonesia

dapat memproduksi tembakau

dengan kualitas yang baik.

•

Teh

Teh adalah sal

ah satu jenis tanaman yang dapat menghasilkan minuman

yang enak. Perkebunan teh di

Indonesia

sangat banyak. Bahkan perkebunan

teh di

Indonesia

, biasa dijadikan sebagai tempat wisata alam yang menarik.

Akan tetapi, teh bukanlah tanaman asli

Indonesia

. Tetap

i karena tanah

Indonesia

subur, maka teh dapat tumbuh subur di

Indonesia

•

Jati

Pohon jati adalah satu komoditas ekspor yang lumayan laku di

Indonesia

Pohon jati yang dijadikan sebagai mebel, dianggap memiliki kekuatan serta

daya tahan yang baik. Sehingga

selau di

cari. Perkebunan pohon jati di

Indonesia

diolah oleh pemerintah dengan bekerja sama dengan swasta.

Bukan hanya pohon jati saja yang memiliki nilai ekonomis. Daun jati yang

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

telah kering juga di pa

kai sebagai pembungkus makanan

makanan

tradisional d

Indonesia

•

Tebu

Tebu adalah salah satu bahan baku pembuatan gula. Pabrik gula di

Indonesia

sudah ada sejak jaman belanda. Tebu adalah salah satu tanaman yang mudah

dan tumbuh subur di

Indonesia

. Tebu memiliki nilai ekono

mi yang tinggi.

Bahkan hasil dar

tebu

, yaitu g

ula, telah diekspor keluar negeri.

Berdasarkan Sifat

Menurut sifatnya, sumberdaya alam dapat dibagi menjadi 2 yaitu sebagai berikut:

Sumberdaya alam yang dapat diperbaharui (

Renewable Resources

)

Disebut sumberdaya alam yang dapat diperba

harui, karena alam mampu

mengadakan pembentukan baru dalam waktu relatif cepat. Dengan demikian,

sumberdaya alam ini tidak dapat habis. Pembaharuan bisa terjadi dengan dua

jalan, yaitu secara reproduksi atau dengan adanya siklus.

Pembaharuan dengan reprod

uksi.

Pembaharuan ini terjadi pada sumberdaya alam hayati, seperti hewan dan

tumbuhan yang dapat berkembang biak sehingga jumlahnya bertambah. Akan

tetapi, bila pengelolaannya tidak tepat, sumberdaya alam hayati dapat punah.

Contoh pembaharuan reproduksi

yaitu dengan penerapan prinsip

prinsip

genetika, misalnya hibridiasasi dan rekayasa genetika, sumberdaya alam ini

dapat ditingkatkan dan keanekaragamannya.

Pembaharuan dengan adanya siklus.

Beberapa sumberdaya alam, misalnya air dan udara terjadi proses

yang

melingkar membentuk siklus. Dengan demikian, selalu terjadi pembaharuan.

Aktivitas manusia yang dapat menurunkan kualitas dan kuantitas sumberdaya

alam adalah:

•

Pencemaran udara akan menurunkan kualitas atmosfer bumi,

•

Penebangan hutan dapat menurunkan kualitas air tanah dan menimbulkan

banjir.

Sumberdaya alam yang tidak dapat diperbaharui (

Unrenewable Resources

)

Sumberdaya alam ini terdapat dalam jumlah yang relatif statis karena tidak ada

penambahan atau pembentukann

ya sangat lambat bila dibandingkan dengan

umur manusia. Pembentukannya kembali memerlukan waktu ratusan bahkan

jutaan tahun. Manusia tidak dapat memanfaatkannya selama 2

3 generasi.

Sumberdaya alam ini dapat habis. Contoh: bahan mineral, minyak tanah, gas

bumi, batubara, dan barang tambang dan sumber daya fosil lainnya. Berdasarkan

daya pakai dan nilai konsumtifnya, sumberdaya ini dapat dibedakan menjadi dua

golongan yakni:

Sumberdaya alam yang tidak cepat habis.

Tidak cepat habis karena nilai konsumtif

terhadap barang itu relatif kecil.

Manusia hanya memanfaatkannya dalam jumlah sedikit. Di samping itu,

sumberdaya alam ini dapat dipakai secara berulang

ulang hingga tidak cepat

habis. Contohnya : intan, batu permata, dan logam mulia (emas).

Sumberdaya ala

m yang cepat habis.

Cepat habis karena nilai konsumtif akan barang itu relatif tinggi. Manusia

menggunakan dalam jumlah yang banyak, sehingga sumberdaya alam akan

cepat habis. Di samping itu, daur ulangnya sukar dilakukan. Contohnya bensin,

gas alam, dan

bahan bakar

lainnya.

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

angkuman

Berdasarkan uraian materi, maka dapat kita rangkum beberapa hal brikut.

Sumber daya alam yang da

at diperbaharui (

renewable resources

)

, yaitu sumber daya

alam yang dapat pulih kembali dalam waktu yang relative cepat,

contohnya hutan,

tanah pertanian, perkebunan dan peternakan

Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui (

unrenewable resources

), yaitu

sumber daya alam yang setelah dipakai langsung habis dan memerlukan waktu yang

sangat lama dalm proses pemulihannya, c

ontohnya minyak bumi, batau bara, bauksit,

bijih besi dan barang tambang lainnya.

Penugasan Mandiri

Amatilah sekitar tempat tinggal kalian. Tuliskan beberapa Sumber Daya Alam (SDA)

yang terdapat di sekitar tempat tinggal kalian pada kolom berikut.

Kerjakan dengan

jujur dan penuh tanggung jawab

, ya

Nama SDA

Jenis SDA

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Latihan Soal

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

Perhatikan pernyataan berikut

(1)

ikan dan daging yang kita makan

;

(2)

Serat kapas

untuk pakaian yang

kita gunakan;

(3)

material bangunan

untuk rumah yang kita huni;

(4)

kayu pinus untuk bahan kertas

buku yang kita baca atau tulis;

(5)

udara yang kita hirup setiap saat.

Pernyataan di atas menunjukkan bila

....

umber daya alam sangat berperan secara langsung

umber

daya alam sangat berperan secara tidak langsung

umber daya alam merupakan segala sesuatu berasal dari alam

umber daya alam perlu dikelola secara arif

dan bijaksana

umber daya alam ada yang

tidak

dapat diperbaharui

Perhatikan

jenis sumber daya alam berikut

(1)

utan mangrove

;

(2)

eternakan bebek

;

(3)

ambak bandeng

;

(4)

ebun sawit

;

(5)

eripang

Jenis sumber daya alam akuatik ditunjukkan oleh angka ....

(

1),

(

2), dan

(

1),

(

3), dan

(

2),

(

3), dan

(

2),

(

4), dan

(

3),

(

4), dan

(

Sumber daya alam pertanian

jenis ladang memiliki ciri ....

Terdiri atas tegalan tadah hujan dan tegalan lebak

dapat di

airi

menggunakan

sistem irigasi

jenis tempat menanam yang membutuhkan

sedikit

air

tanah subur jika menggunakan banyak pupuk

memanfaatkan t

anah kering sebagai media tanam

Sumber daya alam yang bermanfaat untuk mendu

kung industri penerbangan adala

....

aluminium dan avtur

aluminium dan nikel

nikel dan timah

perak

dan avtur

perak

dan nikel

Berikut ini termasuk hasil komoditas perkebunan

adalah

....

padi, jagung, kedelai, dan kacang

karet, kopi, tebu

dan

teh

jagung, kedelai,

jati, dan tembakau

kopi, coklat, kacang tanah, dan sayuran

bunga tembakau, coklat, jagung, dan teh

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Sumber daya alam

(1)

kayu bakar

;

(2)

sinar mata

hari

;

(3)

angin darat

;

(4)

arus

air sungai

;

(5)

panas bumi

Sumber daya alam yang dikembangkan menghasilkan

atau memproduksi energi yaitu

....

(

)

(

)

, dan

(

)

(

)

(

)

, dan

(

)

(

)

(

)

, dan

(

)

(

)

(

)

, dan

(

)

(

)

(

)

, dan

(

)

Wilayah penghasil kopi yang ditunjukkan pada gambar adalah

....

Toraja

Tenggamus

Gayo

Kintamani

Flores

Contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui adalah ....

pertanian

peternakan

pertambangan

perkebunan

perikanan

Sumber daya alam seperti tanah, air, batuan, dan mineral, termasuk dalam kategori

sumber

daya alam ....

energi

ruang

hayati

nonhayati

tambang

10.

awah yang meman

faatkan luapan a

ir sungai untuk mengairi sawah, dapat dipakai saat

musim hujan dan berada di sekitar sungai merupakan jenis ....

awah tadah hujan

sawah tegalan

sawah ladang

sawah irigasi

sawah lebak

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Kunci Jawaban Latihan Soal Kegiatan Pembelajaran

Jawaban

Pembahasan

Skor

Sumber daya alam ya

ng berperan secara langsung adal

sumber daya alam yang dapat langsung dimanfaatkan untuk

memenuhi kebutuhan pokok manusia pangan,

sandang, papan

Sumber daya alam akuatik adalah sumber daya alam yang

ditemukan di tubuh perairan misalnya di dasar laut, di sungai,

rawa atau danau. Contoh SDA nya adalah hutan magrove, ikan,

terumbu karang, dll

Ladang

adalah

salah

satu

sistem

pertanian

ladang

memanfaatkan tanah kering sebagai media tanam. Sawah

tadah hujan dan sawah lebak, saat tidak dipakai, akan beralih

fungsi sebagai ladang.

Alumunium bermanfaat untuk membuat kerangka pesawat,

sedangkan avtur sebagai bahan

bakar pesawat

karet, kopi, tembakau, teh, jati, dan tebu

merupakan

hasil

perkebunan

Indonesia

yang menjadi primadona

dan diekspor.

Sinar matahari, arus sungai dan panas bumi dapat menjadi

energi alternatif pengganti BBM sebagai energi pembangkit

listrik

Gayo Aceh merupakan salah satu penghasil kopi Arabika

nomor 6 terbesar di Indonesia

Barang tambang keberadaannya di

bumi sanat terbatas dan

pembentukkannya membutuhkan waktu yang sangat panja g

sehingga dinamakan sebagai sumber daya alam yang tidak

dapat diperbaharui

Sumber daya alam non hayati adalah sumber daya alam yang

berwujud materi benda mati yang mendukun

g kehidupan.

Sawah lebak adalah

sawah yang meman

faatkan luapan a

sungai untuk mengairi sawah, dapat dipakai saat musim hujan

dan berada di sekitar sungai

Total Skor

Nilai kalian:

(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total skor) x 100

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Penilaian Diri

Silahkan jawab dengan memberikan tanda ceklist (

√

) pada kolom ya atau tidak.

No.

Pernyataan

Tidak

Apakah

kalian

sudah

memahami pengertian

sumber daya alam

Apakah

kalian

sudah memahami

penggolongan sumber daya

alam

Apakah

kalian

sudah

dapat

membedakan

jenis

pertambangan?

Apakah

kalian

dapat memberikan contoh

sumber daya alam?

Apakah

kalian

dapat memberi

contoh

jenis

jenis barang

tambang?

Apakah ada kesulitan dalam pembelajaran ini?

Apakah materi ajar dapat membantu mengerjakan tugas?

Apakah waktu yang diberikan cukup untuk mengerjakan tugas?

Apakah

dengan

mengerjakan

tugas

dapat

menambah

pengetahuan kamu tentang materi yang sedang diajarkan?

10.

Apakah kalian

mengerjakan tugas secara mandiri dan jujur?

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

SEBARAN

DAN PENGELOLAAN

SUMBER DAYA ALAM

INDONESIA

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan pembelajaran 2

ini

peserta didik

diharapkan

dapat

mengklasifikasikan

sumberdaya kehutana, pertania, kelautan dan pariwisata di Indonesis berdasarkan

funginya.

Uraian Materi

Indonesia

adalah negara yang kaya akan sumber daya alam. Hal ini menjadi faktor

penting untuk pemenuhan kebutuhan hidup. Sumber da

ya alam yang ada tersebut dapat

digunakan sebagai salah satu modal utama untuk memajukan negara dan

menyejahterakan masyarakat.

Potensi sumber daya alam adalah kemampuan sumber daya alam untuk

dikembangkan yang berguna bagi kelangsungan hidup manusia sert

a penduduk

Indonesia

Adapun potensi dan sebaran sumber daya alam yang dikembangkan di

Indonesia

adalah

sumber daya kehutanan, pertanian, dan perkebunan, pertambangan, kelautan, serta

pariwisata

Sumber Daya Alam Kehutanan

Kita perlu bersyukur karena

Indonesia

memiliki beberapa jenis hutan yang sangat

membantu kelangsungan hidup masyarakatnya. Adapun jenis hutan tersebut yaitu hutan

hujan tropis (

tropical rain forest

), hutan musim (

moonson forest/ tropical deciduous

forest

), hutan sabana (

Sabana

), dan

hutan bakau (

mangroove

). Hampir semua jenis hutan

tersebut di atas berkontribusi terhadap kebutuhan hidup masyarakat

Indonesia

. Hutan

hujan tropis menyimpan berbagai vegetasi berdaun lebar, memanjat dan menempel

(

Liana dan Efifit

). Pohon rotan merupakan

satu di antara berbagai spesies hutan hujan

tropis yang memiliki nilai tinggi dan diminati mancanegara.

Sebaran

keempat

jenis

hutan

ini

tidak

merata

Indonesia

Hutan

memiliki

peranan

penting

terutama

sebagai

penghasil

oksigen

muka

bumi.

Hutan

Hujan

Gambar

Hutan

hujan

tropis

Sumber:

https://wildtrails.co

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Hutan

hujan

atau

rainforest

merupakan

jenis

hutan

yang

memiliki

keanekaragaman

hayati

tertinggi.

Ciri

ciri

hutan

hujan

torpis

diantaranya:

curah

hujan

tinggi,

banyak

tumbuhan

kanopi,

kelembaban

tinggi,

sinar

matahari

jarang

masuk

sampai

tanah.

Hutan hujan memiliki peranan penting sebagai penyimpan karbon, penyedia kayu, dan

habitat flora fauna.

Indonesia

merupakan negara yang memilki hutan hujan terluas di

dunia setelah Brasil dan Afrika Tengah.

Hutan

hujan

juga

banyak

digunakan

sebagai

sarana

penelitian

dan

pendidikan.

Beberapa

flora

endemik

yang

hidup

hutan

hujan

Indonesia

diantaranya

Raflesia

arnold

Kantung

Semar,

Rotan

dan

Anggrek

Hitam.

Sementara

fauna

yang

hidup

hutan

hujan

Indonesia

diantaranya

Harimau,

Macan

Pohon,

Orang

Utan

dan

Cenderawasih.

Sebaran

hutan

hujan

Indonesia

ada

Sumatera,

Kalimantan,

Sebagian

Jawa

dan

Papua

Hutan

Musim

Hutan

musim

adalah

hutan

yang

memiliki

corak

khas

ketika

pergantian

musim.

Hutan

musim

Indonesia

banyak

digunakan

untuk

kepentingan

produksi.

Ciri

utama

hutan

musim

adalah

jenis

vegetasi

sedikit

hanya

satu

atau

dua,

saat

musim

hujan

daunnya

lebat

namun

saat

musim

panas

akan

rontok.

Contoh

tumbuhan

hutan

musim

adalah

jati,

ketapang

dan

sengon.

Hutan

musim

Indonesia

banyak

terdapat

Jawa.

Hutan

musim

menempati

urutan

kedua

dalam

hal

luas

setelah

hutan

hujan

Indonesia

Hutan

Sabana

Hutan

sabana

adalah

suatu

padang

rumput

yang

diselingi

oleh

tumbuhan

kayu

tipe

akasia.

Hutan

sabana

memiliki

luas

paling

sempit

diantara

semua

jenis

hutan

Indonesia

Jenis

flora

dan

fauna

hutan

sabana

sangat

minim

karena

kondisi

curah

hujan

rendah.

Sebaran

hutan

sabana

diantaranya

Nusa

Tenggara,

Madura

dan

Taman

Nasional

Baluran.

Fauna

khas

sabana

adalah

kuda

dan

beberapa

jenis

rusa

dan

burung.

Hutan

Bakau

Hutan

bakau

atau

mangrove

merupakan

hutan

yang

cukup

unik

karena

hanya

dijumpai

batas

daratan

dan

lautan.

Mangrove

hanya

tumbuh

daerah

tropis

saja.

Ciri

khas

mangrove

adalah

memiliki

akar

menggantung

yang

banyak.

Mangrove

merupakan

ekosistem

yang

berfungsi

untuk

mencegah

abrasi

laut

dan

rumah

bagi

biota

perairan

payau

seperti

ikan,

kepiting,

udang

dan

bangau.

Sebaran

mangrove

atau

bakau

Indonesia

ada

pantai

utara

Jawa,

selatan

Kalimantan,

Bali

Kepulauan

Riau

Hutan

Gambut

Hutan

gambut

merupakan

tipe

hutan

daerah

rawa.

Indonesia

punya

total

lahan

gambut

tropis

terluas

dunia

dengan

total

juta

hektar

yang

tersebar

Sumatera,

Kalimantan

dan

Papua.

Hutan

gambut

sangat

rawan

terhadap

kebakaran

lahan

dan

ini

menjadi

masalah

Indonesia

Lahan

gambut

Indonesia

bisa

menyimpan

nimal

miliar

ton

karbon.

Hutan

gambut

kini

banyak

disulap

menjadi

lahan

perkebunan

sawit

sehingga

rawan

degradasi

Hutan di

Indonesia

memiliki beberapa fungsi yaitu sebagai berikut.

Fungsi ekonomis

, merupakan sumber daya alam yang terkandung di hutan

yang dapat

memenuhi kebutuhan hidup manusia dan menghasilkan devisa negara. Misalnya kayu

meranti, kayu jati, agathis, kamper, rotan, dan hasil lainnya diluar kayu.

Fungsi klimatologis

, hutan dapat menjaga stabilotas pola iklim dunia, suhu, kelembabam,

dan

tingkat curah hujan.

Fungsi edafik

, hutan berfungsi mejaga kesuburan tanah, daun

daun yang gugur dan jatuh

ke tanah dapat membentuk serasah dan menjadi humus, sehingga menyuburkan tanah.

Fungsi hidrologis

, hutan dapat menjaga kondisi dan kestabilan cadan

gan air tanah. Air

hujan akan diserap oleh akar pohon dan menjadi cadangan air tanah.

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Fungsi konservasi

, hutan dapat menjaga kelestarian alam. Jika hutan ditebang akan

mengakibatkan meluasnya lahan kritis di

Indonesia

Potensi hutan di

Indonesia

berdasar

kan produksi budidayaan tanaman kehutanan menurut

jenis produksi dapat dilihat pada tabel berikut.

Tabel 1. Produksi Tanaman Kehutanan

Sumber:

https://www.bps.go.id

Sumber Daya Pertambangan

Penggolongan Barang Tambang

Barang tambang

adalah sumber daya alam yang berasal dari dalam perut bumi

dan bersifat tidak dapat diperbaharui. Barang tambang dapat golongkan atas:

Menurut cara terbentuknya

Menurut cara terbentuknya bahan galian dibedakan menjadi:

Bahan galian magmatik, yaitu bahan galian yang terjadi dari magma dan

bertempat di dalam atau berhubungan dan dekat dengan

magma.

Menurut UU No. 11

Tahun 1967, bahan tambang tergolong menajdi 3 jenis,

yakni golongan A (contohnya minyak bumi, uranium, dan plutonium), golongan B

(contohnya emas, perak, besi, dan tembaga), dan golongan C (contohnya garam,

pasir, marmer, batu kapur, tanah liat, dan asbes)

. Bahan galian golongan A

merupakan barang strategis untuk menjamin perekonomian negara dan sebagian

besar hanay diizinkan untuk dimiliki oleh pemerintah.

Pertambangan mineral digolongkan atas pertambangan mineral radioaktif,

pertambanagan mineral logam, p

ertambangan mineral bukan logam, dan

pertambangan batuan.

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Bahan galian pematit, yaitu bahan galian

yang terbentuk di dalam diatrema dan

dalam bentukan instrusi (gang dan

apofisa).

Bahan galian hasil pengendapan, yaitu bahan galian yang terkonsentrasi karena

pengendapan di dasar sungai atau genangan air melalui proses pelarutan

ataupun

tidak.

Bahan galia

n hasil pengayaan sekunder, yaitu bahan galian yang terkonsentrasi

karena proses pelarutan pada batuan hasil pelapukan. Konsentrasi terjadi

ditempat asal batuan itu karena bagian campurannya larut dan terbawa air, atau

konsentrasi mineral terjadi dipermuka

an air tanah karena mineral itu terbawa ke

lapisan yang lebih rendah setelah dilarutkan dari lapisan batuan di

atasnya.

Bahan galian hasil metamorfosis kontak, yaitu batuan sekitar magma yang karena

bersentuhan dengan magma berubah menjadi mineral ekonomik

Bahan galian hidrotermal, yaitu resapan magma cair yang membeku di celah

celah struktur lapisan bumi atau pada lapisan yang bersuhu relatif rendah (di

bawah

500

C).

Berdasarkan PP No. 27 tahun 1980 tentang Penggolongan Bahan

bahan Galian: atas

tiga golon

gan, antara

lain:

Barang tambang Golongan A (strategis) merupakan bahan galian yang sangat

penting untuk pertahanan dan keamanan negara serta penting bagi stabilitas

ekonomi nasional. Pengelolaannya dilakukan oleh

pemerintahatau bekerja sama

dengan pihak s

wasta, dalam maupun luar negeri. Contoh barang tambang

golongan A adalah minyak bumi dan gas.

Barang tambang Golongan B (vital) merupakan barang tambang yang bisa

memenuhi hajat hidup orang banyak. Pengelolaannya jenis barang tambang ini

dilakukan oleh mas

yarakat maupun pihak swasta yang diberi izin oleh

pemerintah. Contoh barang tambang golongan B di antaranya adalah emas,

perak, besi, dan

tembaga.

Barang tambang Golongan C merupakan barang tambang untuk industri atau

yang tidak dianggap langsung

mempengaruhi hajat hidup orang banyak.

Pengelolaan barang tambang jenis ini ini dilakukan oleh masyarakat. Contoh

barang tambang golongan C di antaranya adalah pasir, batu kapur, asbes, granit

dan

marmer.

Berdasarkan penggunaannya, barang tambang

meliputi

Barang tambang bukan mineral yaitu batu bara dan minyak bumi yang

dimanfaatkan sebagai sumber energi. Contoh penggunaan minyak bumi yaitu

sebagai parafin, aspal, solar, bensin, kerosin, aviation gasoline (avgas), aviator

turbine (avtur), dan

LPG.

Barang

tambang mineral logam yaitu mineral yang memiliki wujud padat dan

keras berupa bahan logam. Contohnya emas, perak, timah, tembaga, alumunium,

besi, dan

nikel.

Barang tambang mineral bukan logam yaitu jenis mineral yang tidak mempunyai

unsur logam namun wuj

udnya sama dengan mineral

logam, biasanya digunakan

untuk keperluan industri. Contohnya, intan marmer, pasir kuarsa, dan belerang.

Pertambangan batuan yaitu kumpulan

kumpulan atau agregat dari mineral

mineral yang sudah dalam kedaan membeku/keras. Contoh:

pumice, obsidian,

andesit, basalt, marmer, dan

lain

lain.

Berdasarkan wujudnya, barang tambang dibedakan menjadi sebagai

berikut.

Barang tambang berwujud padat, contoh: batu

bara, emas, perak, bijih emas,

bijih tembaga, dan

bauksit.

Barang tambang

berwujud cair, contoh: minyak

bumi.

Barang tambang berwujud gas, contoh: gas

bumi.

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Minyak Bumi dan Gas Bumi

Minyak bumi dan gas merupakan sumber energi utama yang saat ini banyak dipakai

untuk keperluan industri, tranportasi, dan rumah tangga.

Walaupun

sudah

dikembangkan energi baru dan terbarukan, tetapi tetap saja minyak bumi dan gas

masih menjadi pilihan utama karena kemudahan mendapatkan dan produksinya.

Cadangan minyak bumi

Indonesia

terus berkurang seiring dengan pengambilan atau

eksploitasi yang terus dilakukan. Sejumlah ahli memperkirakan bahwa dalam kurun

waktu 14 tahun ke depan, cadangan minyak bumi tersebut akan habis dan

Indonesia

terpaksa harus membeli atau mengimpor dari nega

ra lain.

Sebaran penghasil minyak pada sejumlah pulau di

Indonesia

sebagai

potensi sumber daya tambang di

Indonesia

dapat dilihat pada data berikut ini.

Sumatra: Pereula dan Lhokseumawe (Aceh Darussalam), Sungai Pakning dan Dumai

(Riau), Plaju, Sungai Ger

ong dan Muara Enim (Sumatra

Selatan)

Jawa: Jati Barang Majalengka (Jawa Barat), Wonokromo, Delta (Jawa Timur), Cepu,

Cilacap (Jawa

Tengah).

Kalimantan: Pulau Tarakan, Balikpapan, Pulau Bunyu dan Sungai Mahakam

(Kalimantan Timur), Rantau, Tanjung, dan Amunt

ai (Kalimantan

Selatan).

Maluku : Pulau Seram dan

Tenggara

Papua : Klamono, Sorong, dan

Babo

Gambar 4. Peta sebaran minyak bumi di

Indonesia

Sumber : https://blog.ub.ac.id/ardi93/potensi

energi

primer

Indonesia

Batubara

Gambar 5

Pertambangan

batu bara

Sumber :

https://katadata.co.id/sortatobing/berita/

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Batu bara digunakan sebagai sumber energi untuk berbagai keperluan.

Energi yang

dihasilkan batu bara dapat digunakan untuk

pembangkit listrik, untuk keperluan

rumah tangga (memasak), pembakaran

pada industri batu bata atau genteng, semen,

batu kapur, bijih besi dan baja, industri kimia, dan lain

lain.

Cadangan batu bara

Indonesia

hanya 0,5% dari cadangan batu bara dunia. Namun,

dilihat dari produksinya, cadangan batu bara

Indonesia

merupakan yang

6 terbesar

di dunia dengan jumlah produksi mencapai 246 juta ton. Batu bara dapat dijumpai di

sejumlah pulau, seperti Kalimantan dan Sumatra. Potensi batu bara di kedua pulau

tersebut sangat besar.

Nikel

Nikel ditemukan oleh

A. F. Cronstedtpada

tahun

1751, merupakan logam berwarna

putih keperak

perakan yang berkilat, keras dan mulur, tergolong dalam logam

peralihan, sifat tidak berubah bila terkena udara, tahan terhadapoksidasi dan

kemampuan mempertahankan sifat aslinya di bawah suhu yang ekstrim (

Cott

dan

Wilkinson,

1989). Nikel digunakan dalam berbagai aplikasi komersial dan industri,

seperti :pelindung baja (

stainless steel

), pelindung tembaga, industri baterai, elektronik,

aplikasi industri pesawat terbang, industri tekstil, turbin pembangkit list

rik bertenaga

gas, pembuat magnet kuat,pembuatan alat

alat laboratorium (nikrom), kawat lampu

listrik, katalisator lemak, pupuk pertanian, dan berbagai fungsi lain (Gerberding J.L.,

2005).

Tambang Nikel di

Indonesia

terdapat di Kalimantan Barat, Maluku, Pa

pua, Sulawesi

Selatan, Sulawesi Tengah, dan Sulawesi Tenggara.

Timah Putih

Timah merupakan logam dasar terkecil yang diproduksi, yaitu kurang dari 300.000 ton

per tahun, apabila dibandingkan dengan produksi aluminium sebesar 20 juta ton per

tahun. Timah p

utih merupakan unsur langka, sebagian besar (80%) timah putih dunia

dihasilkan dari cebakan letakan (aluvial), sekitar setengah produksi dunia berasal dari

Asia Tenggara. Mineral ekonomis penghasil timah putih adalah kasiterit (SnO2),

meskipun sebagian ke

cil dihasilkan juga dari sulfida seperti stanit, silindrit, frankeit,

kanfieldit dan tealit. Timah di

Indonesia

adalah di daerah jalur timah yang membentang

dari Pulau Kundur sampai Pulau Belitung dan sekitarnya. Potensi timah putih di

Indonesia

tersebar s

epanjang kepulauan Riau sampai Bangka Belitung, serta terdapat

di daratan Riau yaitu di Kabupaten Kampar dan Rokan Ulu. Sumber daya timah putih

yang telah diusahakan merupakan cebakan sekunder, baik terdapat sebagai tanah

residu dari cebakan primer, maupun

letakan sebagai aluvial darat dan lepas

pantai.

Mangan

Mangan banyak digunakan untuk proses pembuatan besi baja, pembuatan baterai

kering, keramik, gelas, dan sebagainya. Mangan sebagai potensi sumber daya tambang

Indonesia

ditambang di daerah Tasikmalaya (Jawa Barat), Kiripan (Yogyakarta), dan

Martapura (Kalimantan Selatan).

Bauksit

Bauksit merupakan bahan yang heterogen, yang mempunyai mineral dengan susunan

terutama dari oksida aluminium. Bauksit merupakan kelompok miner

al aluminium

hidroksida yang dalam keadaan murni berwarna putih atau kekuningan. Aluminium ini

tahan panas, kuat namun lentur dan mudah dibentuk. Untuk onderdil otomotif,

perkapalan dan industri pesawat terbang, menggunakan bauksit secara massif. Potensi

an cadangan endapan bauksit terdapat di Pulau Bintan, Kepulauan Riau, Pulau

Bangka, dan Pulau Kalimantan.

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Bijih

Besi

Biji

besi merupakan salah satu unsur yang paling sering dimanfaatkan dalam

kehidupan sehari

–

hari. Bijih besi dilebur dan dicampur dengan unsur lain lalu

kemudian menjadi banyak jenis

–

jenis besi. Biji

besi dimanfaatkan untuk bahan baku

pemebuatan besi baja

dan kawat baja, bahan dasar pembuatan tiang rambu lalu lintas

dan lampu penerangan jalan, bahan pembuatan besi tuang, besi tempa, pembuatan baja

lunak, dan baja sedang yang kemudian akan diolah menjadi produk yang dapat

dimanfaatkan untuk kehidupan

sehari

hari.

Aktivitas penambangan biji besi sebagai potensi sumber daya tambang di

Indonesia

dapat ditemukan di Cilacap (Jawa Tengah), Sumatra, Lombok, Yogyakarta, Gunung

Tegak (Lampung), Pegunungan Verbeek (Sulawesi Selatan), dan Pulau Sebuku

(Kalimantan

Selat

an).

elain barang tambang yang telah disebutkan diatas, masih banyak lagi sumber

daya mineral yang ditemukan di

Indonesia

. Sebaran mineral strategis di

Indonesia

dapat dilih

at pada peta berikut.

Gambar 6. Peta sebaran mineral strategis di

Indonesia

Sumber:

http://webmap.psdg.bgl.esdm.go.id/

Sumber daya alam tambang termasuk dalam kelompok sumber daya alam yang tidak

bisa diperbarui.Sehingga jika kelak sumber daya alam ini habis, maka kita tidak b

isa

memanfaatkannya lagi.Oleh karena itu, tindakan yang tepat dalam pemanfaatan dan

pengelolaan sumber daya alam tambang sangatlah penting.

Kegiatan pertambangan meliputi beberapa kegiatan yakni observasi, eksplorasi dan

eksploitasi di daerah litosfer

maupun di permukaan bumi.

Observasi

merupakan kegiatan pengamatan ke daerah yang diperkirakan secara teoritis

mempunyai sumber

tambang.

Ekplorasi

merupakan kegiatan penyelidikan tentang keadaan mineral tambang beserta

kemungkinannya untuk dimanfaatkan seca

ra ekonomis. Kegiatan eksplorasi terdiri

dari 2 macam yakni: 1) penyelidikan tentang banyaknya mineral, persebarannya serta

keuntungan ekonomisnya bila dilakukan pengelolaan, 2) Menentukan syarat teknis

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

bilamana akan dilakukan

ekploitasi.

Eksploitasi

merup

akan kegiatan pengambilan barang tambang. Eksploitasi bisa kita

sebut juga sebagai penambangan. Dalam melakukan eksploitasi harus memperhatikan

betul

betul tentang teknis dan ketentuan lain yang

berlaku.

Sumber daya kelautan

Indonesia

memiliki laut dengan potensi sumber daya kelautan yang sangat kaya.

Sumber daya laut adalah unsur hayati dan nonhayati yang terdapat di wilayah laut. Potensi

sumberdaya laut Indonesi atidak hanya berupa ikan, tetapi jugayang berada di bawah

permukaan laut

Perikanan

Indonesia

memiliki potensi sumber daya perikana yang sangat baik dari segi jumlah

dan keanekaragamannya.

Menurut Departemen Kelautan dan Perikanan, potesi perikanan

laut

Indonesia

terdiri atas perikanan pelagis yang tersebar hampir di semua bagian laut

Indoensia. Di

Indonesia

bagian barat, jenis ikan yang banyak ditemukan adalah ikan pelagis

kecil. Di

Indonesia

bagian timur, bayak ditemukan ikan pelagis besar, cakalang, dan tuna.

elain ikan yang tersedia di lautan, penduduk

Indonesia

juga banyak membudidayakan ikan,

terutama di daerah pesisir dengan jenis ikan bandeng dan udang

Potensi wilayah pesisir dan lautan lndonesia dipandang dari segi perikanan meliputi

perikanan laut (Tuna

/Cakalang, Udang, Demersal, Pelagis kecil, dan lainnya) sekitar

4.948.824 ton/tahun, mariculture (rumput laut, ikan, dan kerang

kerangan serta mutiara)

sebanyak 528.403 ton/tahun, perairan umum 356.020 ton/tahun, budidaya tambak 100

ton/tahun, dan budidaya

air tawar 1.039,100 ton/tahun. Potensi kelautan secara total

potensi sumberdaya perikanan

Indonesia

senilai US$ 71.935.651.400 dan yang baru sempat

digali sekitar US$ 17.620.302.800 atau 24,5 %. Hal tersebut menunjukkan masih perlu

adanya pengembangan potensi bioteknologi sumber daya perikanan

Indonesia

Hutan Mangrove

Adalah hutan khas

yang hidup di sepanjang pantai di daerah tropis

yang dipengaruhi oleh pasang surut air laut. Banyak terdapat di pesisir timur Sumatera,

pesisir Kalimantan, dan pesisir selatan Papua.

Ada dua fungsi hutan mangrove sebagai

potensi sumber daya laut di

Indones

yaitu fungsi ekologis dan ekonomi

. Fungsi ekologis

hutan mangrove adalah sebagai habitat (tempat hidup) binatang laut untuk berlindung,

mencari makan, dan berkembang biak. Fungsi ekologis yang lain dari hutan mangrove

adalah untuk melindungi pantai dari

abrasi air laut. Fungsi ekonomis hutan mangrove

berupa nilai ekonomis dari kayu pepohonan dan makhluk hidup yang ada di

dalamnya.Biasanya penduduk memanfaatkan kayu sebagai bahan kayu bakar atau bahan

pembuat arang. Kayu bakau juga dapat dijadikan bahan p

embuat kertas. Selain kayu, hutan

mangrove juga dihuni oleh beragam jenis fauna.

Luas terbesar hutan mangrove ada di Papua yaitu 3,6 juta hektar, sedangkan

Kalimantan sekitr 165 ribu hektar. Sumatera 417 ribu hektar. Sulawesi 53 ribu hektar, Jawa

34,4 rib

u hektar, Bali dan Nusa Tenggara 3,67 hektar. Perkembangan hutan mangrove

dipengaruhi oleh air laut (pasang), air tawar sebagai sumber makanannnya, serta endapan

(sedimentasi) lumpur yang substratnya berasal dari erosi daerah hulu. Berikut peta

persebaran

hutan mangrove di

Indonesia

Terumbu Karang

Terumbu karang a

dalah terumbu (batuan sedimen kapur di laut) yang terbentuk

dari kapur yang sebagian besar dihasilkan dari koral (binatang yang menghasilkan kapur

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

untuk kerangka tubuhnya). Jika ribuan koral mem

bentuk koloni, koral

koral tersebut akan

membentuk karang.

Gambar 7 : Terumbu Karang

Sumber: id.wikipedia.org

Padang lamun

Padang lamun adalah tumbuhan tinggi yang sudah sepenuhnya menyesuaikan

diri hidup terendam di dalam laut. Lamun tumbuh subur di daerah terbuka pasang surut

dan perairan pantai yang dasarnya berupa lumpur, pasir, kerikil, dan patahan karang mati,

dengan ked

alaman sampai empat meter. Lamun dapat membentuk suatu padang lamun.

Padang lamun tersebar di laut perairan

Indonesia

. Manfaat lamun di lingkungan perairan

dangkal adalah sebagi produsen primer, habitat biota, penangkap sedimen, dan pendaur zat

hara.

Gambar

Padang Lamun

Sumber:

https://rimbakita.com/padang

lamun

Sebagai negara kepulauan,

Indonesia

merupakan negara yang memiliki terumbu

karang terluas di dunia. Kekayaan terumbu karang

Indonesia

tidak hanya dari luasnya,

akan tetapi juga keanekaragaman hayati yang ada di dalamnya. Keanekaragaman hayati

terumbu karang sebagai potensi sumber daya laut di

Indonesia

juga yang tertinggi di

dunia. Di dalamnya terdapat 2.500 jenis ikan, 2.500 jenis molu

ska, 1.500 jenis udang

udangan, dan 590 jenis karang. Manfaat terumbu karang tersebut adalah manfaat

ekonomi, manfaat ekologis, dan manfaat sosialekonomi. Manfaat ekonomi adalah sebagai

sumber makanan, obatobatan, dan objek wisata bahari. Manfaat ekologis

diantaranya

mengurangi hempasan gelombang pantai yang dapat berakibat terjadinya abrasi. Manfaat

sosial ekonomi sebagai sumber perikanan yang dapat meningkatkan pendapatan para

nelayan. Terumbu karang juga dapat menjadi daya tarik objek wisata yang dapat

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

eningkatkan pendapatan penduduk sekitar dari kegiatan pariswisata Sebaran terumbu

karang banyak ditemukan di bagian tengah wilayah

Indonesia

seperti di Sulawesi, Bali,

Lombok, dan Papua.Konsentrasi terumbu karang juga ditemukan di Kepulauan Riau,

pantai ba

rat dan ujung barat Sumatra

Sumber D

aya Pariwisata

Menurut Undang

Undang Nomor 10 tahun 2009 tentang Kepariwisataan, pariwisata

adalah berbagai macam kegiatan wisata dan didukung berbagai fasilitas serta pelayanan

yang disediakan oleh masyarakat, pengusa

ha, pemerintah, dan pemerintah daerah. Wisata

adalah kegiatan perjalanan yang dilakukan oleh seseorang atau sekelompok orang dengan

mengunjungi tempat tertentu untuk tujuan rekreasi, pengembangan pribadi, atau

mempelajari keunikan daya tarik wisata yang di

kunjungi dalam jangka waktu sementara.

Dalam lingkup ASEAN, wisata

Indonesia

berada diperingkat empat setelah Singapura,

Malaysia, dan Thailand. Potensi pariwisata

Indonesia

adalah sebagai berikut:

Wisata alam, adalah bentuk kegiatan rekreasi dan pariwis

ata yang memanfaatkan

potensi sumber daya alam, baik alami maupun setelah adanya usaha budidaya. Daya

tarik wisata ini berupa keanekaragaman dan keunikan lingkungan alam, baik di

wilayah perairan laut (seperti bentang pesisir pantai, bentang laut, kolam ai

r, dan dasar

laut), maupun di wilayah daratan (pegunungan, hutan alam/taman nasional/taman

wisata alam/taman hutan raya, perairan sungai dan danau, perkebunan, pertanian,

serta bentang alam kgusus seperti gua, karst, dan padang pasir.

Wisata budaya adala

h perjalanan yang dilakukan untuk memperlus pandangan hidup

dengan cara mengunjungi tempat lain atau ke luar negri untuk mempelajari keadaan

rakyat, kebiasaan dan adat istiadat mereka, cara hidup, serta kebudayaan dan seni.

Contoh objek wisata budaya adala

situs purbakala dan budaya

(candi, bangunan

sejarah, keraton dan kota tua), museum, dan perkampungan tradisional (dengan adat

dan tradi

si budaya masyarakat yang khas).

Wisata buatan, adalah kegiatan rekreasi dan pariwisata yang memanfaatkan objek

wisata yang sangat dipengaruhi oleh upaya dan aktivitas manusia. Wisata buatan

mencakup wisata MICE (pertemuan, insentif, konvensi, dan pameran), wisata olahraga,

dan wisata ter

integrasi. Contoh objek wisata buatan antara lain fasilitas rekreasi dan

hiburan/taman bertema, fasilitas peristirahatan terpadu, serta fasilitas rekreasi dan

olahraga.

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

mbar

Sumber daya pariwisata

Sumber gambar :

https://slideplayer.info/slide/3175127/

Persebaran beberapa objek wisata yang ada di

Indonesia

antara lain:

Sumatera

Taman Nasional Gunung Leuser, Danau Laut Tawar, Rantau

Prapat, Danau Toba, Brastagi, Danau Maninjau, Danau Singkarak,

Benteng Fort de

Kock, Lembah Anai, Danau Ranau, Suaka Alam

Way Kambas, dan Benteng Marlborough.

Jawa

Gunung Tangkuban Perahu, Maribaya, Pangandaran, Pelabuhan

Ratu, Museum Geologi, Taman Mini

Indonesia

Indah, Ancol,

Museum Satria Mandala, Museum Gajah, Monumen Nasional,

Kebun Binatang Ragunan, Planetarium, Dataran Tinggi Dieng, Batu

Raden, Gua Jatijajar, Candi Borobudur, Prambanan, Keraton Jogja,

Kota Gede, Pantai Parangtritis, Kaliurang, Makam Imogiri,

Gunung

Bromo

Tengger, Taman Nasional Baluran, dan Pemandian Tretes.

Bali

Pantai Kuta, Legian, Tanah Lot, Danau Batur, Klungkung, Pura

Besakih, Daerah Trunyan, dan berbagai macam

kesenian

Kalimantan

Pantai Pasir Panjang, Danau Riam Kanan, Museum

Lambung

Mangkurat, Istana Kesultanan Sambas, Taman Nasional Tanjung

Puting,

dan masyarakat Dayak.

Nusa Tenggara

Gunung Tambora, Taman laut Gili Air, Taman Nasional Komodo,

dan Danau Kelimutu.

Sulawesi

Taman Laut Bunaken, Danau Tondano, Tana Toraja,

Suaka marga

satwa Anoa dan burung Maleo, Mesjid tua Palopo, Taman wisata

Renboken, dan Pantai Losari.

Papua

Danau Sentani, Gugusan pulau Raja Ampat, Pantai Koren, Hutan

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

wisata Supiori Tanjung Kasuari, Tugu Pepera, Tugu peninggalan

gugurnya Yos

Sudarso, dan lokasi bekas markas Jendral Doglas

Mc. Arthu

Gambar 3.1

Pengembangan pariwisata di

Indonesia

Sumber gambar :

http://

Indonesia

baik.id/infografis?type=infografis&page=163

Rangkuman

Sumber Daya Kehutanan dapat diartikan sebagai suatu

kesatuan ekosistem berup

hamparan lahan yang berisi sumberdaya alam

hayati yang didominasi pepohonan

dalam dalam persekutuan alam dan lingkungannya, yag satu dengan lalinnya tidak

dapat dipisahkan

Sumber daya alam pertanian di

Indonesia

terbagi menjadi 3 tempat, yaitu sawah,

ladang, dan tegalan.

asil perkebunan di

Indonesia

juga melimpah. Beberapa hasil perkebunan di

Indonesia

bahkan telah menjadi salah satu barang yang di ekspor. Beberapa hasil

perkebunan

Indonesia

yang menjadi primado

na adalah karet, kopi, tembakau, teh,

jati, dan tebu.

Pertambangan adalah rangkaian kegiatan dalam rangka upaya pencarian,

penambangan (penggalian), pengolahan, pemanfaatan dan penjualan bahan galian.

Menurut Peraturan Pemerintah No. 27 Tahun 1980 pengelom

pokan secara rinci

bahan galian adalah

sebagai berikut, yaitu bahan galian golongan A bahan galian

golongan B dan bahan galian golongan C.

Sumber daya laut adalah unsur hayati dan nonhayati yang terdapat di wilayah laut.

tensi sumberdaya laut

Indonesia

idak hanya berupa ikan, tetapi ju

bahan

tamba

g seperti minyak bumi, nikel, emas, bauksit, dan lain

lain yang berada di

bawah permukaan

laut.

Potensi pariwisata

Indonesia

meliputi wisata alam dengan daya tarik keunikan

lingkungan alamnya, wisata budaya d

engan daya tarik adat istiada dan seninya, dan

wisata buatan dengan berbagai fasilitas rekreasi dan hiburannya

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Penugasan Mandiri

Latihan Soal

Jawablah pertanyaan berikut dengan jujur.

Jelaskan manfaat

bijih besi

bagi kehidupan!

Jelaskan fungsi hutan sebagai paru

paru dunia!

Jelaskan fungsi ekologis hutan mangrove!

Sebutkan budi daya sumber daya alam yang dapat dikembangkan di perairan laut!

Buatlah peta persebaran batu bara di

Indonesia!

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Kunci Jawaban Latihan Soal Kegiatan Pembelajaran

Jawaban

Skor

Biji besi di

manfaatkan untuk

bahan baku pembuatan besi baja

dan

kawat

baja

, bahan dasar pembuatan

tiang rambu lalu lintas

dan lampu

penerangan jalan,

bahan pembuatan besi tuang, besi

tempa

, pembuatan

baja lunak, dan baja sedang

yang kemudian akan diolah menjadi produk

yang dapat dimanfaatkan untuk kehidupan

sehari

har

Hutan sebagai aru

paru dunia karena

hutan

menghasilkan oksigen

dan

menyerap karbon dioksida

pada siang hari yang merupakan hal tersebut

dibutuhkan oleh manusia

Fungsi ekologis hutan mangrove adalah sebagai

habitat (tempat hidup)

binatang laut

untuk berlindung, mencari makan, dan

berkembang biak

Fungsi ekologis yang lain dari hutan mangrove

adalah untuk

melindungi

pantai dari abrasi air laut

Budi daya sumber daya alam yang dapat dikembangkan di perairan laut

adalah:

Rumput laut

Mutiara

Lobster

Kepiting

Udang

total

Nilai kalian:

(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total

skor) x 100

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Penilaian Diri

Refleksi

Silahkan jawab dengan memberikan tanda ceklist (

√

) pada kolom ya atau tidak.

No.

Pernyataan

Tidak

Apakah

kalian

sudah

memahami

potensi

sumber daya di

Indonesia

Apakah

kalian

sudah memahami

sebaran sumber daya di

Indonesia

Apakah

kalian

sudah

dapat

membedakan

jenis

jenis pertambangan?

Apakah

kalian

dapat memberikan contoh

daerah persebaran

sumber

daya alam?

Apakah ada kesulitan dalam pembelajaran ini?

Apakah materi

ajar dapat membantu mengerjakan tugas?

Apakah waktu yang diberikan cukup untuk mengerjakan tugas?

Apakah dengan mengerjakan tugas dapat menambah pengetahuan

kamu tentang materi yang sedang diajarkan?

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN 3

ANALISIS MENGENAI DAMPAK LINGKUNGAN (AMDAL)

DALAM PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN

Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiata

n pembelajaran

ini diharapkan

kalian memahami

konsep

analisis

mengenai dampak lingkungan dan prinsip

prinsip pembangunan berke

lanjutan

Uraian Materi

Ketersediaan sumber daya alam yang diberikan lingkungan hidup dan kekayaan alam

yang menjadi

sumber utama dan terpenting bagi pemenuhan kebutuhan manusia harus

dikelola dengan baik dan berkelanjutan agar dapat menghindari kerusakan lingkungan

yang disebabkan oleh eksploitasi sumber daya pada proses pembangunan berkelanjutan

dan mengacu pada Analis

is Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL)

Pengertian AMDAL

AMDAL adalah kajian mengenai dampak penting suatu usaha dan kegiatan yang

direncanakan pada lingkungan hidup yang diperlukan bagi proses pengambilan

keputusan tentang penyelenggaraan usaha atau kegia

tan yang dapat menimbulkan

perhubahan terhadap lingkungan hidup. Lingkungan hidup adalah keseluruan unsur

atau komponen yang berada di sekitar individu yang memengaruhi kehidupan dan

perkembangan individu tersebut. Komponen lingkungan hidup dapat dibedakan

menjadi

komponen makhluk hidup (biotik) dan komponen benda mati

(abiotik).

Lingkungan biotik

emua makhluk hidup yang menempati bumi, terdiri atas tumbuhan, hewan,

dan manusia. Menurut fungsinya, lingkungan biotik dibedakan menjadi:

Produsen, organisme ya

ng dapat menghasilkan makanan sendiri, disebut

rganisme

autotrofik

Konsumen, adalah organisme yang hanya memanfaatkan hasil yang disediakan

oleh organisme lain. Konsumen disebut juga organisme

heterotofik.

Pengurai, adalah organisme yang berperan

menguraikan sisa

sisa makhluk

hidup yang telah mati. Contohnya adalah bakteri dan

jamur.

Lingkungan abiotik

Berbagai benda mati dan unsur alam yang mempengaruhi kehidupan makhluk

hidup, antara lain udara, tanah, air, sinar matahari. Komponen

komponen

lingkungan yang ada disekitar kita merupakan suatu kesatuan yang saling

mempengaruhi antara komponen yang satu dan komponen lain, yang disebut

ekosistem.

Lingkungan sosial budaya

Lingkungan sosial dan budaya yang dibuat oleh manusia yang merupakan sistem

nilai, gagasan dan juga keyakinan dalam perilaku sebagai makhluk sosial. Kehidupan

masyarakat dapat mencapai sebuah keteraturan berkat adanya sistem nilai dan juga

sistem

norma yang diakui dan ditaati oleh segenap

masyarakat.

Coba kalian perhatikan lingkungan di sekitar tempat tinggalmu. Adakah kerusakan

lingkungan akibat pengelolaannya yang sembarangan?

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Fungsi AMDAL

pembangunan adalah:

Bahan bagi perencanaan pembagunan wilayah

Membantu proses pengambilan keputusan tentang kelayakan lingkungan hidup dari

rencana usaha dan/atau kegiatan

Memberikan masukan untuk penyusunan desain rinci teknis dari rencana usaha

Memberika

n masukan untuk penyusunan rencana pengelola dan pamnatauan

lingungan hidup

Sebagai masukan dengan pertimbangan yang lebih luas bagi perencanaan dan

pengambilan keputusan sejak awal dan arahan atau pedoman bagi pelaksana.

Manfaat AMDAL

Manfaat AMDAL yang

mendukung lingkungan hidup adalah:

Bagi Pemerintah

Menghindari perusakan lingkungan hidup seperti timbulnya pencemaran air,

pencemaran udara, kebisingan, dan lain sebagainya. Sehingga

tidak

mengganggu kesehatan, kenyamanan, dan keselamatan

masyarakat.

Menghindari pertentangan yang mungkin timbul, khususnya dengan

masyarakat dan proyek

proyek

lain.

Mencegah agar potensi dumber daya yang dikelola tidak

rusak.

Mencegah rusaknya sumber daya alam lain yang berada diluar lokasi proyek,

baik yang diolah

proyek lain, masyarakat, ataupun yang belum

diolah.

Bagi Pemilik Modal

Menentukan prioritas peminjaman sesuai dengn

misinya.

Melakukan pengaturan modal dan promosi dari berbagai sumber

modal.

Menghindari duplikasi dari proyek lain yang tidak

perlu.

Untuk d

apat menjamin bahwa modal yang dipinjamkan dapat dibayar

kembali oleh proyek sesuai pada waktunya, sehingga modal tidak

hilang.

Konsep Pembangunan Berkelanjutan

Pembangunan berkelanjutan adalah proses pembangunan (lahan, kota, bisnis,

masyarakat,

dsb)

yang

berprinsip

memenuhi

kebutuhan

sekarang

tanpa

mengorbankan pemenuhan kebutuhan generasi masa depan. Pembangunan

berkelanjutan artinya memperhatikan dan mempertimbangkan dimensi lingkungan

hidup untuk memperbaiki kerusakan lingkungan hidup.

Pembangunan

berkelanjutan dilatar belakangi dengan adanya keinginan dari

PBB untuk menanggulangi dan memperbaiki masalah kerusakan lingkungan yang

terjadi. Pada tanggal 1 Juni 1970, Sidang Umum PBB No 2657 (XXV) Tahun 1970

menugaskan pada Penitian Persiapan untuk meny

esuaikan kebijakan nasional di

bidang lingkungan hidup dengan rencana Pembangunan Nasional untuk usaha

“melindungidan mengembangkan kepentingan

kepentingan negara yang sedang

berkemban”. Hal inilah yang selanjutnya dikembangkan dan menjadi hasil dari

Konfe

rensi Stocholm yang dianggap sebagai dasar

dasar atau cikal bakal konsep

“Pembangunan

Berkelanjutan”.

Menurut Emil Salim, pembangunan berkelanjutan atau suistainable development

adalah suatu proses pembangunan yang mengoptimalkan manfaat dari sumber daya

lam dan sumber daya manusia, degan menyerasikan sumber alam dengan manusia

dalam

pembangunan.

Konsep pembangunan berkelanjutan merupakan kesepakatan global yang

dihasilkan oleh KTT Bumi Rio de Jeneiro pada tahun 1992. Di dalamnya terkandung

dua gagasan pen

ting, yaitu :

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Gagasan kebutuhan, khususnya kebutuhan pokok manusia untuk menopang hidup,

di sini yang diprioritaskan adalah kebutuhan kaum

miskin.

Gagasan

keterbatasan,

yakni

keterbatasan

kemampuan

lingkungan

untuk

memenuhi kebutuhan baik masa kini maupun

masa yang akan

datang

Pembangunan

berkelanjutan

memerlukan

faktor

lingkungan

untuk

mendukungnya (Otto Soemarwoto, 1977), yaitu:

Faktor tersedianya sumber daya yang

cukup

Faktor terpeliharanya proses ekologi yang

baik

Faktor lingkungan sosial budaya dan

ekonomi yang

sesuai.

Faktor

faktor tersebut mengalami dampak dari pembangunan dan mempunyai

dampak pula terhadap pembangunan. Untuk hal tersebut pengelolaan lingkungan

untuk pembangunan harus didasarkan pada konsep yang lebih luas,

mencakup:

Dampak lingku

ngan terhadap

proyek

Pengelolaan lingkungan proyek yang sudah

operasional

Perencanaan dini pengelolaan lingkungan untuk daerah yang belum mempunyai

rencana

pembangunan.

Prinsip

prinsip pembangunan berkelanjutan

Prinsip

prinsip pembangunan berkelanjutan

yang diterapkan dalam implementasi

pembangunan berkelanjutan antara lain :

Equity

(Pemerataan)

Pemerataan dalam pembangunan berkelanjutan menjadi tujuan utama. Pemerataan

dianggap mampu meminimalisasi disparitas baik ekonomi dan sosial serta

kesempatan

yang seimbang bagi masyarakat.

Engagement

(Peran Serta)

Bentuk pembangunan berkelanjutan dapat dilakukan melalui peningkatan dan

optimalisasi peran serta masyarakat dalam proses pembangunan lingkungan. Dalam

hal ini, pemerintah berperan sebagai fasil

itator pemberdayaan masyarakat dan

mampu menampung aspirasi atau masukan dari masyarakat.

Sedangkan menurut UNCED dalam KTT Pembangunan Berkelanjutan tahun 2002 di

Johannesburg Afrika Selatan, prinsip

prinsip pembangunan berkelanjutan antara

lain:

a) K

eadilan Antar Generasi

Prinsip ini mengandung arti bahwa setiap generasi manusia di dunia memiliki hak

untuk menerima dan menempati bumi bukan dalam kondisi yang buruk akibat

perbuatan generasi sebelumnya.

b) Keadilan Dalam Satu Generasi

Prinsip ini mer

upakan prinsip yang berbicara tentang keadilan di dalam sebuah

generasi umat manusia dimana beban permasalahan lingkungan harus dipikul

bersama oleh masyarakat dalam satu generasi.

c) Prinsip Pencegahan Dini

Prinsip ini mengandung pengertian bahwa apabil

a terjadi ancaman yang berarti

yang menyebabkan kerusakan lingkungan yang tidak dapat dipulihkan maka

ketiadaan temuan atau pembuktian ilmiah yang konklusif dan pasti tidak dapat

dijadikan alasan untuk menunda upaya

upaya untuk mencegah terjadinya

kerusa

kan lingkungan.

d) Perlindungan Keanekaragaman Hayati

Prinsip ini merupakan prasyarat dari keberhasilan implementasi prinsip keadilan

antar generasi.Perlindungan terhadap keanekaragaman hayati juga berarti

mencegah kepunahan jenis keanekaragaman hayati.

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

e) Internalisasi Biaya Lingkungan

Kerusakan lingkungan dapat dilihat sebagai biaya eksternal dari suatu kegiatan

ekonomi dan harus ditanggung oleh pelaku kegiatan ekonomi. Oleh karena itu biaya

kerusakan lingkungan harus diintegrasikan dalam proses pen

gambilan keputusan

yang berkaitan dengan penggunaan sumberdaya alam.

Pemanfaatan Sumber Daya Alam dengan Prinsip

Prinsip Pembangunan

Berkelanjutan

Sumber daya alam dimanfaatkan untuk sebesar

besarnya kemakmuran rakyat

dengan tetap memperhatikan

kelestarian fungsi lingkungan hidunya. Dengan demikian,

sumber daya alam memiliki peranganda, yaitu sebagai modal pertumbuhan ekonomi,

dan sekaligus sebagai penopang sistem kehidupan. Pemanfaatan SDA berkelanjutan

adalah prinsip yang dilakukan untuk menjag

akelestarian SDA dalam jangka panjang.

Pemanfaatan

SDA

berkelanjutan

dikembangkan

dalam

kegiatan

pertanian,

pertambangan, industri, dan pariwisata. Keberhasilan pemanfaatan SDA tersebut juga

dapat didudung dengan prinsip ekoefisien.

Pengelolaan sumber daya

alam berkelanjutan diatur dalam Undang

Undang No. 5

tahun 1960 tentang Ketentuan Pokok Agraria, Undang

Undang No. 5 tahun 1967

tentang ketentuan pokok Kehutanan, kemudian dicabut dan digantikan dengan

Undang

undang No. 41 tahun 1999 tentang Kehutanan. Und

ang

Undang no. 11 Tahun

1967 tentangketentuan pokok Pertambangan yang direncanakan akan diganti dalam

waktu dekat, dan Undang

Undang No. 11 Tahun 1974 Tentang Pengairan

Kehutanan Berkelanjutan

Kehutanan berkelanjutan bertujuan untuk menjaga kelestarian s

umber daya

hutan dan kelestarian lingkungan untuk kepentingan hidup manusia saat sekarang dan

generasi yang akan datang. Sumber daya hutan merupakan sumber daya alam yang

sangat erat keterkaitannya dengan lingkungan hidup, baik secara fisik maupun sosial

udaya. Kerusakan sumber daya hutan dapat berdampak pada kerusakan iklim,

kerusakan sungai dan kerusakan lingkungan hidup manusia. Oleh karena itu dalam

pengelolaan sumber daya hutan tidak terlepas dari pengelolaan sumber daya alam

secara komprehensif dan b

erkelanjutan.

Pengelolaan sumber daya hutan yang berkelanjutan menganut prinsip

memanfaatkan sumber daya hutan secara rasional dan bijaksana;

Pertimbangan ekonomi dan ekologi harus selaras, karena prinsip pengelolaan harus

mengusahakan tercapainya kesejaht

eraan masyarakat dengan mempertahankan

kelestarian sumber daya alam.

Pengelolaan sumber daya alam mencakup masalah ekploitasi dan pembinaan

dengan tujuan mengusahakan agar penurunan daya produksi sumber daya alam

sebagai akibat eksploitasi diimbangi dengan

tindakan konservasi dan pembinaan,

dengan demikian manfaat maksimal sumber daya alam dapat diperoleh secara

berkelanjutan.

Untuk mencegah benturan kepentingan antara sektor

sektor yang memanfaatkan

sumber daya alam perlu diupayakan pendekatan multidisipli

n dalam bentuk

integrasi usaha pengelolaan, khususnya integrasi dalam masalah tataguna lahan dan

perencanaan

wilayah.

Pengelolaan sumber daya alam yang diharapkan berkelanjutan tersebut mencakup

aktivitas inventarisasi, perencanaan, implementasi, dan

pengawasan.

Mempertimbangkan sumber daya alam dan lingkungan hidup merupakan ekosistem

yang bersifat kompleks, maka diperlukan metode inventarisasi dan perencanaan

yang terpadu serta organisasi pelaksana (kelembagaan) dan pengawasan yang

terkoordinasi den

gan

baik.

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Pertanian Berkelanjutan

Secara umum, pertanian barkelanjutan bertujuan untuk meningkatakan

kualitas kehidupan (

equality of life

). Untuk mencapai tujuan tersebut, menurut

Manguiat, ada beberapa kegiatan yang diperlukan. Beberapa kegiatan itu

antara lain

adalah meningkatkan pembangunan ekonomi, memprioritaskan kecukupan pangan,

meningkatkan pengembangan sumber daya manusia, dan menjaga stabilitas

lingkungan.

Indikator kegiatan pertanian berkelanjutan adalah budi daya berbagai jenis

tanaman seca

ra alami, memelihara keanekaragaman genetik sistem pertanian,

meningkatkan siklus hidup biologis dalam ekonomi sistem pertanian, menghasilkan

produksi pertanian yang bermutu dalam jumlah memadai, memelihara dan

meningkatkan kesuburan tanah dalam jangka pan

jang, menghindarkan pencemaran

yang disebabkan penerapan teknik pertanian.

Manfaat pertanian berkelanjutan :

Mampu meningkatkan produksi pertanian dam menjamin ketahanan pangan di

dalam negeri

Menghasilkan pangan dkualitas tinggi serta meminimalisasi

kandungan bahan

pencemar kimia ataupun bakteri yang

membahayakan.

Tidak mengurangi dan merusak kesuburan tanah, tidak meningkatkan

erosi.

Mendukung dan menopang kehidupan masyarakat pedesaan dengan meningkatkan

kesempatan kerja serta menyediakan penghidupa

n layak bagi

petani.

Tidak

membahayakan

sehatan

masyarakat

yang

bekerja

tau

hidup

di lingkungan pertanian dan bagi yang mengonsumsi hasil pertanian.

Melestarika dan meningkatkan kualitas lingkungan hidup di lahan pertanian dan

pedesaan serta melestarika

n sumber daya alam dan keankekaragaman hayati.

Pertambangan Berkelanjutan

Kegiatan usaha tambang berisiko tinggi dan menimbulkan dampak terhadap

lingkungan fisik dan sosial. Dalam Undang

Undang Republik

Indonesia

Nomor 4 Tahun

2009 tentang Pertambangan Mi

neral dan Batu Bara, kegiatan berkelanjutan merupakan

kegiatan yang diawali dengan eksplorasi, eksploitasi, pengolahan, dan kegiatan

pascatambang.

Pengelolaan tambang yang berkelanjutan memerlukan adanya

komitmen perusahaan terhadap nilai

nilai keberlanjut

an. Selain itu, struktur organisasi

sistem manajemen yang memadai juga diperlukan.

Kegiatan penambangan berkelanjutan dapat dilakukan untuk memenuhi

harapan sosial terhadap lingkungan sekitar.Kegiatan pertambangan berkelanjutan

dapat dilakukan melalui

penetapan ujian jangka pendek dan jangka panjang secara

konsisten. Ada tiga prioritas utama untuk memaksimalkan potensi pertambangan

berkelanjutan.

Menganalisis dampak dan keuntungan sosial, ekonomi, kesehatan, serta lingkungan

selama siklus kegiatan

pertambangan, keselamatan, dan kesehatan para

pekerja.

Meningkatkan partisipasi para pemangku kepentingan termasuk masyarakat adat

dan lokal serta kaum

perempuan.

Mengembangkan prakitik pertambangan berkelanjutan melalui penyediaan

dukungan teknis serta p

embangunan

Industri Berkelanjutan

Kegiatan industri berperan terhadap tiga hal secara signifikan, yaitu kepada

faktor ekonomi, faktor sosial, dan faktor lingkungan. Pengaruh industri terhadap

ekonomi dan sosial adalah pengaruh positif, dimana kegiatan indu

stri menciptakan

lapangan kerja dan meningkatkan pendapatan negara. Sementara itu, pengaruh

industri terhadap lingkungan, yaitu berupa pencemaran lingkungan adalah pengaruh

yang merugikan. Kombinasi yang seimbang dari ketiga faktor terpengaruh tersebut

aka

n mewujudkan industri yang berkelanjutan.

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Oleh karena itu, pelaksanaan aktivitas di sektor industri perlu memperhatikan

prinsip

prinsip berikut:

Menggunakan SDA secara

berkelanjutan.

Menjamin kualitas hidup masyarakat disekitar lokal

penambangan.

Menjaga

kelangsungan hidup ekologi sistem alami (environmental

system).

Akan tetapi, ada hambatan bagi negara berkembang dalam melaksanakan

kegiatan industri berkelanjutan. Hambatan dalam pelaksanaan kegiatan industri

berkelanjutan sebagai berikut:

Potensi sumber

daya melimpah, tetapi pemanfaatannya belum

optimal.

Dukungan pemerintah terhadap pembangunan berkelanjutan dan berwawasan

lingkungan masih

kurang.

Kawasan industri dinegara berkembang belum terpadu secara sistematis dan

hanya kumpulanindustri yang

berdiri sendiri

Kelautan Berkelanjutan

Hasil perikanan laut tahun 2003 cenderung menunjukkan adanya penurunan

jumlah. Untuk memperoleh hasil yang sama dengan waktu sebelumnya, diperlukan

waktu yang cukup lama. Hal ini terjadi karena makin menurunnya populasi ikan yang

disebabkan tertangkapnya i

kan

ikan yang masih kecil. Di samping itu, tidak ada

kesempatan bagi ikan dewasa untuk berkembang biak. Oleh karena itu, perlu adanya

usaha pengelolaan perikanan di

Indonesia

Pengelolaan perikanan ini ditempuh dengan jalan sebagai berikut.

Perlindungan an

ak ikan, yaitu larangan penangkapan ikan yang belum dewasa

dengan menggunakan alat penangkapan yang ukuran jaringnya

ditentukan.

Sistem kuota, yaitu menentukan bagian perairan yang boleh diambil ikannya pada

musim tertentu. Penggunaan sistem ini harus dise

rtai kontrol yang

baik.

Penutupan musim penangkapan dengan tujuan agar jumlah induk ikan tidak

berkurang, kemudian pada waktu pemijahan serta pembesaran anak ikan tidak

terganggu. Pada musim tersebut dilarang melakukan penangkapan ikan

ikan

tertentu.

Penut

upan daerah perikanan, yaitu larangan penangkapan ikan di daerah pemijahan

dan pembesaran ikan, terutama di daerah yang populasinya

menurun.

Pariwisata Berkelanjutan

Pariwisata berkelanjutan berfokus pada keberlanjutan pariwisata sebagai

aktifitas ekonomi

dan mempertimbangkan pariwisata sebagai elemen kebijakan

pembangunan berkelanjutan yang lebih luas.

Pembangunan pariwisata harus dapat

menggunakan

sumber daya dengan berkelanjutan yang artinya kegiatan

kegiatannya

harus menghindari penggunaan sumber daya

yang tidak dapat diperbaharui

(

irreversible

) secara berlebihan. Hal ini juga didukung dengan keterkaitan lokal dalam

tahap perencanaan, pembangunan, dan pelaksanaan, sehingga pembagian keuntungan

yang adil dapat diwujudkan. Dalam pelaksanaannya, kegiatan p

ariwisata harus

menjamin bahwa sumber daya alam dan buatan dapat dipelihara dan diperbaiki

dengan menggunakan kriteria

kriteria dan standar

standar

internasional.

Pariwisata berkelanjutan mengacu pada aspek lingkungan, ekonomi, dan sosial

budaya dari

suatu objek wisata, baik saat ini maupun di masa mendatang, serta untuk

menjawab kebutuhan wisatawan, insdustri, lingkungan, dan populasi setempat.

Manfaat pengembangan kegiatan pariwisata berkelanjutan adalah sebagai berikut:

Menjamin keseimbangan lingkun

gan pada objek wisata yang menjamin

kelestaria lingkungan alam dan budaya

setempat.

Meningkatkan rasa cinta atau peduli masyarakat terhadap

lingkungan.

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Meningkatkan devisa negara dari jumlah kunjungan wisatawan

asing

Memperluas lapangan kerja yang berorien

tasi pada faktor pendukung

pariwisata sehingga dapat menyerap angkatan kerja

Meningkatkan pendapatan masyarakat dan penerima pajak bagi pemerintah

daerah yangberpotensi meningkatan pendapatan asli

daerah

Mendorong pembangunan daerah menunjang kegiatan

wisa

Rangkuman

AMDAL adalah kajian mengenai dampak penting suatu usaha dan kegiatan yang

direncanakan pada lingkungan hidup yang diperlukan bagi proses pengambilan

keputusan tentang penyelenggaraan usaha atau kegiatan yang dapat menimbulkan

perhubahan

terhadap lingkungan hidup.

Pembangunan berkelanjutan adalah proses pembangunan (lahan, kota, bisnis,

masyarakat,

dsb)

yang

berprinsip

memenuhi

kebutuhan

sekarang

tanpa

mengorbankan pemenuhan kebutuhan generasi masa depan. Pembangunan

berkelanjutan artinya

memperhatikan dan mempertimbangkan dimensi lingkungan

hidup untuk memperbaiki kerusakan lingkungan hidup.

rinsip pembangunan berkelanjutan antara lain

keadilan antar generasi

, keadilan

dalam satu generasi,

prinsip pencegahan dini

, perlindungan keanekaraga

man hayati

dan internalisasi biaya lingkungan.

Penugasan Mandiri

Buatlah pengertian pembangunan berkelanjutan menurut pendapat kalian!

Buatlah peta konsep pembangunan berkelanjutan!

Latihan Soal

Pilihlah jawaban yang paling tepat.

Pernyataan.

(1)

pengolahan sumber daya dengan teknologi tepat guna

;

(2)

kegiatan produksi mempertimbangkan masa depan

;

(3)

sumber daya alam diolah dengan kualitas tinggi

;

(4)

kegiatan mempertimbangkan masa depan

;

(5)

limbah dialirkan ke sungai

Pemanfaatan sumber daya alam secara arif terdapat pada angka...

(

)

(

)

, dan

(

)

(

)

(

)

, dan

(

)

(

)

(

)

, dan

(

)

(

)

(

)

, dan

(

)

(

)

(

)

, dan

(

)

Banyak barang produksi saat ini berlogo ekolabel. Pencantuman logo tersebut

menunjukkan...

kesadaran

masyarakat meningkat terhadap produk berwawasan lingkungan

harga produk yang berwawasan lingkungan menjadi lebih murah

produsen mendapat subsidi atas pencantuman logo ekolabel

harga barang dengan logo ekolabel menjadi lebih mahal

pencantuman ekolabel menj

adi daya tarik barang

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Pembangunan berwawasan lingkungan san

gat penting diperlihatkan dalam

pembangunan berkelanjutan karena...

lingkungan lestari akan menjamin pembangunan berkelanjutan

objek pembangunan berkelanjutan berasal dari sekitar lingkungan

pembangunan dapat berlanjut dengan lingkungan tergradasi

lingkungan dapat mengubah pembangunan berkelanjutan

lingkungan lestari berdampak negatif pada pembangunan berkelanjutan

Pemanfaatan lingkungan hidup sesuai konsep pembangunan berkelanjutan dapat

dilakukan dengan tindakan...

meningkatkan kemampuan sumber daya alam untuk memenuhi kebutuhan

menerapkan prinsip ekonomi dalam proses produksi sektor

industry

menggunakan teknologi modern untuk mengolah sumber daya alam

menjaga kelestarian fungsi ekosistem

dalam suatu lingkungan

mendata kekayaan sumber daya alam dan persebarannya

Prinsip ekoefisiensi merupakan usaha pembangunan perkelanjutan yang dapat

meningkatkan devisa negara. Contoh penerapan prinsip tersebut dalam kegiatan

pertambangan yaitu...

mengek

spor hasil olahan emas dalam bentuk perhiasan atau kerajinan tangan

mengeksplorasi kawasan pertambangan batubara di lokasi baru

memberlakukan program corporate social responsbility (CSR)

mengeksploitasi batubara dan gas alam sebesar

besarnya

membatasi

penggunaan minyak bumi secara ketat

Perhatikan aktivitas berikut!

(1) Erwin menggunakan baterai pada mobil mainannya

(2) Berli berangkat ke sekolah naik sepeda karena masih terjangkau

(3) Anita mematikan keran air setelah tidak digunakan

(4) Dhara melakuk

an percobaan ilmiah tentang tanah

(5) Keluarga Pak Carly membuat instalasi sampak organik dari dapurnya.

Aktivitas yang mendukung misi pembangunan berkelanjutan ditunjukkan oleh angka...

(

)

(

)

, dan

(

)

(

)

(

)

, dan

(

)

(

)

(

)

, dan

(

)

(

)

(

)

, dan

(

)

(

)

(

)

, dan

(

)

Pembangunan berkelanjutan berprinsip bahwa pemanfaatan sumber daya alam harus

memperhatikan kepentingan generasi mendatang. Contoh tindakan yang sesuai prinsip

pembangunan berkelanjutan adalah

...

emperluas hutan

tanaman industri untuk meningkatakn ekspor kertas

emanfaatkan kekayaan sumber daya flora dan fauna di hutan secara eksploitatif

enetapkan sebagian hutan sebagai taman nasional dan daerah cagar alam

emperbanyak penangkaran buaya untuk diambil kulitnya se

bagai bahan baku tas

dan sepatu

Melarang penggunaan hasil hutan kayu dan rotan sebagai bahan baku industri

perabot rumah tangga

Contoh tindakan petani yang mengolah lahannya sesuai prinsip pembangunan

berkelanjutan adalah

...

enggunakan pupuk buatan pab

rik ternama

enanam satu jenis tanaman secara terus menerus

elakukan pergiliran jenis tanaman secara berkala

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

emanfaatkan lahan hingga tidak mampu menghasilkan

enggunakan peralatan pertanian berteknologi tinggi

Perhatikan ilustrasi berikut.

Keindahan

daerah pegunungan menarik banyak wisatawan. Dalam perkembangannya

terjadi penurunan kualitas lingkungan daerah pegunungan akibat banyaknya sampah

wisatawan. Selain itu, berdiri banyak vila sehingga vegetasi penutup berkurang.

Upaya tepat yang dilakukan men

gatasi permasalahan tersebut agar sesuai prinsip

berkelanjutan adalah

...

engembangkan kegiatan ekonomi selain sektor pariwisata

emperbaiki vila

vila sehingga menarik minat wisatawan

embuat produk kerajinan tangan berbahan daur ulang sampah

enggunakan sumber daya alam secara berkelanjutan

engelola lahan agrowisata menggunakan teknologi canggih

10.

Contoh aktivitas masyarakat yang memanfaatkan udara yang mencerminkan prinsip

pembangunan berkelanjutan adalah

...

emusnahkan sisa panen dengan dib

akar

enggunakan AC di dalam ruang tertutup

embakar sampah di lingkungan permukiman

engolah limbah gas sebelum dibuang ke udara

enggunakan kendaraan bermotor ke tempat yang dekat

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Kunci Jawaban Latihan Soal Kegiatan Pembelajaran

Jawaban

Pembahasan

Skor

Pemanfaatan sumber daya alam secara arif contohnya:

pengolahan sumber daya dengan teknologi tepat guna;

kegiatan produksi mempertimbangkan masa depan;

kegiatan mempertimbangkan masa depan

Maksud pencantuman ekolabel tujuannya

adalah agar

masyarakat lebih sadar dan paham terhadap produk

berwawassan lingkungan

Pembangunan berwawasan lingkungan dapat menjamin

pembangunan berkelanjutan

Pemanfaatan lingkungan hidup sesuai konsep pembangunan

berkelanjutan salah satu

caranya adalah dengan menjaga

kelestarian fungsi ekosistem dalam suatu lingkungan

Penerapan pri

nsip ekoefesiensi yang dapat meningkatkan

devisa negara adalah yang berkiatan dengan kegiatan

pertambangan dan ekonomi, sehingga jawaban yang benar

adalah

mengekspor hasil olahan emas bukan bahan

mentahnya.

Aktivitas yang mendukung misi pembangunan berkelanjutan

adalah yang melakukan penghematan, sehingga jawaban yang

tepat adalah (2), (3) dan (5)

Contoh tindakan yang sesuai prinsip

pembangunan

berkelanjutan adalah

melarang penggunaan hasil hutan kayu

dan rotan sebagai bahan baku industri perabot rumah tangga

Contoh tindakan petani yang mengolah lahannya sesuai prinsip

pembangunan berkelanjutan adalah

melakukan pergiliran jenis

tanaman secara berkala

Upaya tepat yang dilakukan mengatasi permasalahan

dengan

kondisi seperti pada soal adalah dengan mendaur ulang

sampah, karena di daerah wisata salah satu dampaknya adalah

banyaknya sampah plastik sehingga sampah plastik sebaiknya

diproduksi sebagai kerajinan

Dalam memanfaatkan udara sebaiknay seb

elum dibuang ke

udara limbah gas diolah terlebih dahulu

Total Skor

Nilai kalian:

(Skor yang kalian diperoleh / jumlah total skor) x 100

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Penilaian Diri

Nama/Kelas :

Refleksi

Silahkan jawab dengan memberikan tanda ceklist (v) pada kolom ya atau

tidak.

No.

Pernyataan

Tidak

Apakah

kalian

sudah

memahami pengertian

AMDAL?

Apakah

kalian

sudah memahami

fungsi dan manfaat AMDAL

Apakah

kalian

sudah

dapat

menjelaskan pengertian pembangunan

berkelanjutan

Apakah

kalian

dapat

menjelaskan prinsip

prinsip pembangunan

berkelanjutan

Apakah

kalian

dapat memberi

contoh pembangunan bekelanjutan di

bidang kehutanna, pertanian, pertambangan, industri dan pariwisata

Apakah ada kesulitan dalam pembelajaran ini?

Apakah materi ajar dapat membantu

kalian

mengerjakan tugas?

Apakah waktu yang diberikan cukup untuk mengerjakan tugas?

Apakah dengan mengerjakan tugas dapat menambah pengetahuan

kalian

tentang materi yang sedang diajarkan?

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

VALUASI

Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas!

Jelaskan pengertian sumber daya alam!

Jelaskan secara singkat pembagian sumber daya alam berdasarkan jenisnya

Komoditas logam dan mineral apa yang paling banyak ditemukan di

Indonesia

? Tuliskkan

beserta wilayah ditemukannya!

Jelaskan potensi pariwisata di

Indonesia

Jelaskan pokok

pokok pikiran strategi nasional untuk pembangunan berkelanjutan yang

dituangkan dalam Agenda 21

Indonesia

Tuliskan lima hal yang perlu diperhatikan dalam tindakan peles

tarian sumber daya lahan

pertanian!

Apa yang dimaksud dengan lahan pertanian sawah dan bukan sawah? Jelaskan dan

berikan contoh!

Apa yang dimaksud dengan pembangunan berwawasan lingkungan?

Jelaskan perbedaan antara pembangunan berkelanjutan dan pembangunan

berwawasan

lingkungan!

10.

Tuliskan 5 (lima) ciri

ciri pembangunan berkelanjutan!

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

UNCI JAWABAN DAN PEMBAHASAN EVALUASI

sumber daya alam adalah kekayaan berupa benda mati maupun hidup yang ada di

muka bumi dan dapat

dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan hidup.

Pembagian sumber daya alam berdasarkan sifatnya

Sumber Daya Alam Nonhayati (Abiotik), SDA yang berasal dari benda

benda mati

dilingkungan alam fisik.

Sumber Daya Alam Hayati (Biotik), SDA yang berasal dari

makhluk hidup.

Komoditas logam dan mineral

Emas dan Perak , di seluruh pulau besar di

Indonesia

Tembaga, di wilayah Papua, Jawa Barat, Sulawesi Utara, dan Sulawesi Selatan.

Bauskit, di wilayah Pulau Bintan, Kepulauan Riau, Pulau Bangka, Pulau Sumatera,

dan Pulau Kalimantan.

Nikel, di wilayah Pulau Sulawesi, Kalimantan bagian tenggara, Maluku, dan Papua.

Timah, di wilayah Bangka Belitung, Pulau Karimata,dan sebelah barat Kalimantan.

Intan, di wilayah Martapura, di Kalimantan Selatan

Pasir Besi, di wilayah

Sumatera, Lombok, Sumbawa, Sumba, Flores, dan Timor.

Potensi pariwsata

Wisata Alam (Bentuk kegiatan rekreasi dan pariwisata yang memanfaatkan

potensi sumber daya alam, baik dalam keadaan alami maupun setelah ada usaha

budi daya)

Wisata Budaya

(Perjalanan yang dilakukan untuk memperluas pandangan hidup

dengan cara mengunjungi tempat lain atau ke luar negeri untuk mempelajari

keadaan rakyat, kebiasaan dan adat istiadat mereka, cara hidup mereka, serta

kebudayaan dan seni mereka.

Wisata Buatan (Ke

giatan rekreasi dan pariwisata yang memanfaatkan objek wisata

yang sangat dipengaruhi oleh upaya dan aktivitas manusia).

Ada 4 pokok cakupan Agenda 21:

Pelayanan masyarakat di bidang pengentasan kaum miskin, perubahan pola

konsumsi, dinamisasi kependuduka

n, pengelolaan dan peningkatan kesehatan,

pengembangan perumahan dan permukiman, dan sistem perdagangan global,

instrumen ekonomi serta neraca ekonomi dan lingkungan terpadu.

Pengelolaan limbah yang meliputi perlindungan atmosfer, pengelolaan bahan

kimia b

eracun, pengelolaan limbah bahan berbahaya dan beracun, pengelolaan

limbah radioaktif, serta pengelolaan limbah padat dan cair.

Pengelolaan sumber daya tanah yang memuat penatagunaan sumber daya tanah,

pengelolaan hutan, serta pengembangan pertanian di per

desaan dan pengelolaan

sumber daya air.

Pengelolaan sumber daya alam yang mengutamakan konservasi keanekaragaman

hayati, pengembangan bioteknologi, serta pengelolaan terpadu wilayah pesisir dan

lautan.

Tindakan sumber daya lahan pertanian

Pencegahan erosi

permukaan tanah menggunakan berbagai teknik (Kulturteknis,

biologis, dan teknis mekanis)

Pengayaan kandungan bahan organik tanah mencapai tingkat optimal dan

pengembalian limbah panen ke dalam tanah sebagai kompos dan pupuk kandang,

Pergiliran variestas

dan penanaman multivarietas pada satu hamparan.

Pengayaan jenis dan populasi mikroba bermanfaat dalam tanah

Pendidikan, pelatihan, dan penyadaran petani akan pentingnya pemeliharaan

kelestarian sumber daya lahan pertanian.

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

Lahan pertanian sawah adalah lah

an pertanian yang berpetak

petak dan dibatasi oleh

pematang, saluran untuk menahan/ menyalurkan air, yang biasanya ditanami padi

sawah tanpa memandang di mana diperoleh/status lahan tersebut. Contohnya Lahan

Sawah untuk Padi.

Lahan pertanian bukan sawah ad

alah semua lahan pertanian selain lahan sawah.

Contohnya Tegal/Kebun, Ladang, Lahan yang sementara tidak diusahakan.

paya sadar dan berencana dalam pemanfaatan sumber daya secara bijaksana dalam

proses pembangunan, yang berkesinambungan untuk meningkatkan

mutu hidup.

Pembangunan

berkelanjutan adalah proses pembangunan (lahan, kota, bisnis,

masyarakat,

dsb)

yang

berprinsi

memenuhi

kebutuhan

sekarang

tanpa

mengorbankan pemenuhan kebutuhan generasi masa depan. Pembangunan

berkelanjutan artinya memperhatikan dan mempertimbangkan dimensi lingkungan

hidup untuk memperbaiki kerusakan lingkungan hidup. Sedangkan,

Pembangunan ber

kelanjutan berwawasan lingkungan atau

suistainable development

adalah suatu proses pembangunan yang mengoptimalkan manfaat dari sumber daya

alam dan sumber daya manusia, degan menyerasikan sumber alam de

ngan manusia

dalam pembangunan.

10.

Ciri

ciri pembangunan

berkelanjutan:

Pembangunan yang dilaksanakan tidak terjadi atau mampu meminimalkan

kerusakan dan pencemaran lingkungan

Pembangunan yang dilaksanakan memperhatikan antara lingkungan fisik dan

lingkungan sosial

Pembangunan yang dilaksanakan mampu mengendalikan pemanfaatan sumber

daya

Pembangunan yang dilakukan mendasar pada nilai

nilai kemanusiaan serta

memperhatikan moral atau nilai yang dianut dalam masyarakat

Pembangunan yang dilaksanakan harus memiliki sifat fundamental dan ideal serta

berjangka pendek dan panjang

Modul Geografi Kelas XI KD 3.3 dan 4.3

@2020, Direktorat SMA, Direktorat Jend

ral PAUD, DIKDAS dan DIKMEN

DAFTAR PUSTAKA

A. Hari Karyono. 1997.

Kepariwisataan

. Jakarta: Grasindo.

Aji Arifin.( ( 2016 ).

Buku Siswa Geografi Peminatan Ilmu

–

Ilmu Sosial Untuk SMA/MA

Kelas

Surakarta : CV Mediatama.

Anonim. (2017).

Pembangunan berkelanjutan

. Sumber:

http://kotahijau.id/knowledge/detail/pembangunan

berkelanjutan, diakses 4 April

2017.

Chafid Fandeli, 200

Dasar

Dasar Manajemen Kepariwisataan Alam

. Yogyakarta: Liberty.

Djamaluddin, dkk. 2012.

Potensi dan Prospek Nilai Tambah Mineral Logam di

Indonesia

(Suatu

Kajian terhadap Upaya Konservasi Mineral)

Prosiding

. ISBN: 978

979

127255

Makassar: Univers

itas Hasanudin.

Gatot Harmanto. ( 2013).

Geografi Untuk SMA/MA Kelas XI

. Bandung :Yrama Widya.

K. Wardiyatmoko. 2013.

Geografi untuk Kelas XI.

Jakarta: Erlangga.

http://file.upi.edu/Direktori/FPIPS/JUR._PEND._GEOGRAFI/196006151988031